Lebenslanges Lernen in der Realität der Gesellschaft zu verankern ist eine Herausforderung für die Bildungssysteme. Vor dem Hintergrund von Digitalisierung, Migration und hoher Lebenserwartung werden Anforderungen und Herausforderungen skizziert.

Inhalt
Bernhard Schmidt-Hertha, Erik Haberzeth, Steffen Hilmert: Lebenslang lernen können - Gesellschaftliche Transformationen als Herausforderung für Bildung und Weiterbildung I Bestandsaufnahme: Gesellschaftliche Strukturen und lebenslanges Lernen Steffen Hillmert: Bildung und Lebensverläufe in einer differenzierten und dynamischen Gesellschaft Harm Kuper: Bildungsbeteiligung in einer Gesellschaft des langen Lebens - Befunde aus der statistischen Berichterstattung Carola Iller & Bernhard Schmidt-Hertha: Weiterbildung im Alter: Beteiligung, Erwartungen und Erträge Rudolf Tippelt: (Re-)Produktion sozialer Ungleichheit und Weiterbildung: Sozialtheoretischer Abriss und ausgewählte Grundlegungen II Strukturen der Weiterbildung: Zielgruppen, Anbieter und Programme Halit Öztürk & Eva Humt: Migration und demografische Diversität - Weiterbildung in der Einwanderungsgesellschaft des langen Lebens Aiga von Hippel & Marion Fleige: Weiterbildungsprogramme und -institutionen: Spiegel gesellschaftlicher Auslegungen von Bildung im Lebenslauf Steffi Robak, Marion Fleige, Christian Kühn, Marina Rieckhoff & Jessica Preuß: Forschungsüberblick zur Bedeutung und Gestaltung Kultureller Erwachsenenbildung im Dritten und Vierten Lebensalter Evelyne Fischer, Sarina Keiser & Sylvia Sparschuh: Digitalisierung der Weiterbildung aus der Perspektive von Professionellen im Feld III Gegen den Strich gebürstet: Kritische Einwände Markus Rieger-Ladich: Abschied nehmen. Warum Bildung begrifflich neu gefasst werden muss Bernd Käpplinger: Krise der Erwachsenenbildung in einer Gesellschaft des langen Lebens? Sondierung kontraintuitiver, dystopischer Szenarien Falk Rößler: Informelles Lebenslanges Lernen?! Probleme der Anerkennung IV Zukunftsperspektiven: Einige Ideen und Ansätze Monika Tröster & Beate Bowien-Jansen: Grundbildung über die Lebensspanne - Perspektiven für die Angebotsentwicklung René Schneebeli: Weiterbildungsberatung - Anspruch und Wirkung Ingeborg Schüßler: Bildungsziele und -inhalte in einer Gesellschaft des langen Lebens - Plädoyer für eine achtsamkeitsbasierte Bildung Harald Künemund & Julia Hahmann: Bildungs-, Arbeits- und Ruhestandsphasen im Lebenslauf - Alternativen und Szenarien