Meine Grenze zählt deine auch.

Wie wir Kinder wahrnehmen, sie im Alltag begleiten und unseren pädagogischen Auftrag verstehen, ist immer auch eine Frage der Haltung.

Grenzen gehören zum menschlichen Miteinander. Doch zwischen Bedürfnisorientierung, Partizipation, Inklusion und Kinderschutz stellt sich die Frage nach dem richtigen Umgang mit ihnen immer wieder neu: Darf ich Grenzen setzen? Wann gebe ich Halt und wann verletze ich? Und wie können Grenzen so gestaltet werden, dass sie Orientierung und Sicherheit geben, ohne Kinder in ihrer Würde und Selbstbestimmung einzuschränken?

Dieses Fachbuch lädt dazu ein, den eigenen Umgang mit Grenzen zu reflektieren und neue Perspektiven einzunehmen. Es zeigt, wie Grenzen feinfühlig wahrgenommen, klar kommuniziert und professionell gestaltet werden können und warum dabei nicht nur die Grenzen von Kindern, sondern auch die der pädagogischen Fachkräfte zählen.

Neun praxisnahe Kapitel mit Beispielsituationen, Perspektivwechseln und konkreten Impulsen unterstützen dabei,

• Grenzen aus der Perspektive von Kindern zu betrachten
• eigene Haltungen und Handlungsmuster zu reflektieren
• zwischen Halt geben und Grenzverletzung zu unterscheiden
• Grenzen klar und wertschätzend zu kommunizieren
• Beziehungen zu gestalten, die Orientierung, Sicherheit und Selbstbestimmung ermöglichen
  Ein Fachbuch für alle, die Kindern Halt geben und gleichzeitig ihre Grenzen, ihre Würde und ihre Selbstbestimmung achten möchten.

Autorentext
Lea Wedewardt ist Kindheitspädagogin M.A., Mitgründerin der Bo-Akademie für bedürfnisorientierte Pädagogik, Fachbuchautorin zahlreicher Publikationen, Podcasterin von Der Kita Podcast, Fort- und Weiterbildnerin sowie Evaluatorin für Beziehungsqualität in Kitas und Krippen.

Klappentext

"Meine Grenze zählt - deine auch."

Wie wir Kinder wahrnehmen, sie im Alltag begleiten und unseren pädagogischen Auftrag verstehen, ist immer auch eine Frage der Haltung.

Grenzen gehören zum menschlichen Miteinander. Doch zwischen Bedürfnisorientierung, Partizipation, Inklusion und Kinderschutz stellt sich die Frage nach dem richtigen Umgang mit ihnen immer wieder neu: Darf ich Grenzen setzen? Wann gebe ich Halt - und wann verletze ich? Und wie können Grenzen so gestaltet werden, dass sie Orientierung und Sicherheit geben, ohne Kinder in ihrer Würde und Selbstbestimmung einzuschränken?

Dieses Fachbuch lädt dazu ein, den eigenen Umgang mit Grenzen zu reflektieren und neue Perspektiven einzunehmen. Es zeigt, wie Grenzen feinfühlig wahrgenommen, klar kommuniziert und professionell gestaltet werden können - und warum dabei nicht nur die Grenzen von Kindern, sondern auch die der pädagogischen Fachkräfte zählen.

Neun praxisnahe Kapitel mit Beispielsituationen, Perspektivwechseln und konkreten Impulsen unterstützen dabei,

• Grenzen aus der Perspektive von Kindern zu betrachten
• eigene Haltungen und Handlungsmuster zu reflektieren
• zwischen Halt geben und Grenzverletzung zu unterscheiden
• Grenzen klar und wertschätzend zu kommunizieren
• Beziehungen zu gestalten, die Orientierung, Sicherheit und Selbstbestimmung ermöglichen
  Ein Fachbuch für alle, die Kindern Halt geben und gleichzeitig ihre Grenzen, ihre Würde und ihre Selbstbestimmung achten möchten.