Kommunikation - Objekt und Agens von Wissenschaft

Wissenschaft beruht auf dem dialogischen Prinzip, das sowohl in der Kommunikation zwischen Forschenden derselben Disziplin als auch disziplinenübergreifend den Erkenntnisprozess in der Wissenschaft möglich macht. Das dialogische Prinzip greift in der Wissenschaft, aber auch im Verhältnis von forschendem Subjekt und zu erforschendem Objekt. Ob wir hypothesengetrieben arbeiten oder meinen, die Erkenntnisse voraussetzungslos dem Gegenstand entlocken zu können, der Prozess der Erkenntnisfindung ist in der Wissenschaft ein Dialog des Forschenden mit dem Gegenstand der Forschung und damit auch ein Prozess der Kommunikation. Kommunikation ist der Wissenschaft inhärent und zugleich in vielen Wissenschaftsdisziplinen ein Gegenstand der Forschung. Sie ist aber auch das wichtigste Bindeglied zwischen Wissenschaft und Gesellschaft. Ohne diese zusätzliche Funktion von Wissenschaft in der Gesellschaft würde sich diese der Fähigkeit berauben, ihre Erkenntnisse in eine breitere Öffentlichkeit zu tragen und im Dialog mit dieser Öffentlichkeit neue Anstöße für die Forschung zu identifizieren.

Autorentext

Heinrich Schmidinger, geb. 1954, seit 1993 Professor für Christliche Philosophie an der Theologischen Fakultät der Universität Salzburg, seit Oktober 2001 Rektor der Universität Salzburg. Reinhard Neck ist Professor am Institut für Volkswirtschaftslehre der Universität Klagenfurt. Susanne Weigeli-Schwiedrzik ist Universitätsprofessorin für Sinologie am Institut für Ostasienwissenschaften der Universität Wien sowie Dekanin der Philologisch-Kulturwissenschaftlichen Fakultät der Universität Wien.

Inhalt

Vorwort Tecumseh Fitch The Biology and Evolution of Language: The View from Cognitive Biology Harald Lesch Erfolgreich interdisziplinär kommunizieren Ulrich Ammon Wissenschaftssprachen im Wandel der Zeiten Karl Sigmund Mathematik als universelle Wissenschaftssprache Stefan Griller Kommunikation in der Rechtswissenschaft und die Sprache des Rechts: Sprachspiele oder Machtspiele? Gernot Gruber Das kommunikative Potential der Künste - am Beispiel der Musik Geraldine Fitzpatrick Information Technology and Human Interaction: Putting technologies to work in everyday life and interaction Ingrid Paus-Hasebrink Kommunikative Kompetenz in Alltags- und Wissenschaftskommunikation Die Sprachenfrage in den Wissenschaften: Nationalsprache versus Lingua franca Beiträge zu einer Podiumsdiskussion: Ralph Mocikat Die Sprachenfrage in den Naturwissenschaften Irmela Hijiya-Kirschnereit Die Sprachenfrage in den "Kleinen Fächern" - Das Fallbeispiel Japanologie Barbara Seidlhofer Hegemonie oder Handlungsspielraum? Englisch als Lingua Franca in der Wissenschaft Winfried Thielmann Nationalsprachen versus lingua franca in der Wissenschaft Autorenverzeichnis