Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 2,0, Freie Universität Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Sprachenunterricht für Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund ist eine der größten Herausforderungen für den Unterricht der Gegenwart.Warum sind Kinder mit einer anderen Muttersprache als Deutsch nach wie vor einem Unterricht ausgesetzt, der für Kinder mit deutscher Muttersprache geschaffen wurde? Dass dieser Weg nicht der richtige sein kann, führt uns die PISA-Studie regelmäßig vor Augen.Die Arbeit zeigt, wie das Konfliktlösungsprogramm "Peer-Mediation" helfen kann, sprachliche Kompetenzen bei den Schülerinnen und Schülern zu fördern.

Produktinformationen

Titel:

Interkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht unter methodischem Aspekt

Untertitel:

Die Konfliktlsunsstrategie Peer-Mediation in der Schule nutzt natrliche Kommunikationsanlsse zur Verbesserung sprachlicher Kompetenzen im interkulturellen Kontext

Autor:

Klemens Ecker

EAN:

9783656316558

ISBN:

978-3-656-31655-8

Format:

Kartonierter Einband

Herausgeber:

Grin Verlag

Genre:

Arbeits-, Wirtschafts- & Industriesoziologie