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Verstehen, Beobachten und gezieltes Fördern von LRS-Schülern

Von:

Klaus Kleinmann

Beschreibung

Wenn ein Kind auf dem Gebiet der Schriftsprache versagt, ist es unerlässlich, die Ursachen dafür zu kennen, um ihm möglichst gezielt helfen zu können. Methoden der genauen Beobachtung werden hier ausführlich und praxisnah vorgestellt.Aus den Ergebnissen lässt ...

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Beschreibung

Wenn ein Kind auf dem Gebiet der Schriftsprache versagt, ist es unerlässlich, die Ursachen dafür zu kennen, um ihm möglichst gezielt helfen zu können. Methoden der genauen Beobachtung werden hier ausführlich und praxisnah vorgestellt.Aus den Ergebnissen lässt sich dann mit Hilfe dieses Buches ein spezifischer Förderplan erarbeiten, und zwar für schulische LRS-Gruppen wie auch für die außerschulische Einzelförderung. Das breite Repertoire der vorgeschlagenen Arbeitsformen kann im Sinne von Prävention und Integration oft auch im Regelunterricht angewendet werden.

Produktinformationen

Titel:

Verstehen, Beobachten und gezieltes Fördern von LRS-Schülern

Untertitel:

Ein Leitfaden für die Praxis von Einzelförderung, LRS-Kleingruppenarbeit und Prävention im differenzierenden Erstlese- und Schreibunterricht

Autor:

Klaus Kleinmann

Schöpfer:

Barbara von Ende

,

Reinhild Fincke-Samland

EAN:

9783861452928

ISBN:

978-3-86145-292-8

Format:

Fester Einband

Herausgeber:

Borgmann Publishing

Genre:

Schulpädagogik

Anzahl Seiten:

384

Gewicht:

752g

Größe:

H233mm x B163mm x T25mm

Jahr:

2011

Untertitel:

Deutsch

Auflage:

6. Auflage

Lesemotiv:

Tags

#Lese-Rechtschreibschwäche, #Leseschwäche, #Lrs-Schüler

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