Mathematik - Fachhochschulreife - Technik - Nordrhein-Westfalen 2014

Von:

Juliane Brüggemann

Susanne Viebrock

Christoph Berg

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Informationen zur Reihenausgabe:
Passgenau zum neuen kompetenzorientierten Bildungsplan der Höheren Berufsfachschule im Bereich Technik in NRW:
Jedes Kapitel entspricht einer Anforderungssituation.
Anwendungen aus der Technik motivieren die mathematischen Inhalte.
Ein umfangreiches Aufgabenangebot und verschiedene Aufgabenformate fördern alle prozessbezogenen Kompetenzen.
Das etablierte Konzept von Technik - Neubearbeitung unterstützt bei der effizienten Unterrichtsvorbereitung und -durchführung.

Jedes Kapitel entspricht einer Anforderungssituation.
Anwendungen aus der Technik motivieren die mathematischen Inhalte.
Ein umfangreiches Aufgabenangebot mit verschiedenen Aufgabenformaten fördert alle prozessbezogenen Kompetenzen.
Das etablierte Konzept von Technik - Neubearbeitung unterstützt eine effiziente Unterrichtsvorbereitung und -durchführung.
Jedes Kapitel entspricht einer Anforderungssituation.Anwendungen aus der Technik motivieren die mathematischen Inhalte.Ein umfangreiches Aufgabenangebot mit verschiedenen Aufgabenformaten fördert alle prozessbezogenen Kompetenzen.Das etablierte Konzept von Technik - Neubearbeitung unterstützt eine effiziente Unterrichtsvorbereitung und -durchführung.
Autorentext
Berthold Heinrich ist Oberstudienrat an der Kollegschule in Recklinghausen.
Klappentext
Informationen zum Titel:
Jedes Kapitel entspricht einer Anforderungssituation.
Anwendungen aus der Technik motivieren die mathematischen Inhalte.
Ein umfangreiches Aufgabenangebot mit verschiedenen Aufgabenformaten fördert alle prozessbezogenen Kompetenzen.
Das etablierte Konzept von Technik - Neubearbeitung unterstützt eine effiziente Unterrichtsvorbereitung und -durchführung.

Informationen zur Reihenausgabe:
Passgenau zum kompetenzorientierten Bildungsplan der Höheren Berufsfachschule im Bereich Technik in NRW:
Jedes Kapitel entspricht einer Anforderungssituation.
Anwendungen aus der Technik motivieren die mathematischen Inhalte.
Ein umfangreiches Aufgabenangebot mit verschiedenen Aufgabenformaten fördert alle prozessbezogenen Kompetenzen.
Das etablierte Konzept von Technik - Neubearbeitung unterstützt eine effiziente Unterrichtsvorbereitung und -durchführung.

Zusammenfassung