Erfassung der Teilhabe bei Vorschulkindern mit Frühförderung

Julia Waage entwickelt ein Interview für Kinder ab vier Jahren mit Frühförderung, das deren Teilhabesituation und -wünsche erfasst. Grundlage bildet die ICF-CY (WHO 2007, deutsche Übersetzung: DIMDI 2011), genauer die ICF-CY-Checkliste fur das Kindes- und Jugendalter (3-6) der Deutschen interdisziplinären Arbeitsgruppe zur ICF-Adaptation für den Kinder- und Jugendbereich (2012). Eine Erhebung der kindlichen Teilhabe im Sinne der ICF-Philosophie verlangt nach dem direkten Einbezug des Kindes. Das Interview wird an drei fünf Jahre alten Jungen mit Frühförderung erprobt. Die Kinder beantworten die Interviewfragen jeweils mehrheitlich adäquat, was für die Fragenverständlichkeit und den Einsatz von Interviews zur Erfassung der Partizipation in diesem Bereich spricht.

Wissenschaftliche Arbeit im Bereich Frühförderung Direkte Einbeziehung des Kindes bei Frühförderung Adäquater Einsatz von Interviews bei Vorschulkindern Includes supplementary material: sn.pub/extras

Autorentext

Julia Waage ist Logopädin (M. Sc.) in einer Interdisziplinären Frühförderstelle. Sie ist außerdem als Dozentin und Gutachterin für verschiedene Fachhochschulen im Bereich Logopädie tätig.

Inhalt
Der Teilhabebegriff in der ICF und der ICF-CY.- Erhebung der Teilhabe bei Vorschulkindern.- Gestaltungshinweise von Interviews bei Vorschulkindern.- Interviewentwicklung.- Anwendung des Interviews und Ergebnisse.