

Beschreibung
Die Studie untersucht, welche Chancen, aber auch welche Blockaden damit einhergehen, sich der Gestaltungsaufgabe einer geschlechtergerechten Schule aktiv anzunehmen. Autorentext Hannelore Faulstich-Wieland, Jg. 1948, Dr. phil., ist Professorin für Erziehungswi...