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Name: Stationenlernen Physik / Band 1: Energie und Mechanik
Brand: Kohl Verlag
SKU: A40412500
Price: 24.3 CHF
Availability: InStock

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Stationenlernen Physik / Band 1: Energie und Mechanik

Von:

Jost Baum

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Das vorliegende Arbeitsheft wurde speziell für den Einsatz in der Sekundarstufe entwickelt und ist optimal für die Klassen 5 bis 10 geeignet. Es bietet eine umfassende Sammlung von Arbeitsblättern, die in Form von Aufgabenkarten gestaltet sind und verschiedene Themengebiete abdecken. Jede Station besteht aus einem Infotext und passgenauen Aufgabenstellungen, die in drei unterschiedlichen Niveaustufen zur Differenzierung vorliegen. Dies ermöglicht es den Schülern, sich auf ihrem eigenen Lernniveau mit den Inhalten auseinanderzusetzen und in ihrem eigenen Tempo zu arbeiten. Besonders hilfreich ist, dass auf der Rückseite jeder Station die Lösungen zur Verfügung stehen. Diese ermöglichen eine unmittelbare Selbstkontrolle, was das Arbeitsheft ideal für Phasen der Selbstlernzeit macht. Die Schüler können sich so eigenständig mit den zentralen Themen aus den Bereichen Mechanik, Energie und weiteren physikalischen Grundlagen wie Optik und Stromkreisen beschäftigen. Dank der drei Niveaustufen ist dieses Arbeitsheft hervorragend für heterogene Lerngruppen geeignet. Es fördert die Differenzierung innerhalb der Klasse und bietet eine optimale Unterstützung für die individuellen Lernbedürfnisse der Schüler. Damit erfüllt es auch die Anforderungen an differenzierten Unterricht, wie er besonders an Gemeinschaftsschulen (GMS) gefordert wird. Die Aufgabenkarten sind im handlichen DIN A4- und DIN A5-Format gehalten, was sie besonders praktisch im Unterricht macht. Schüler können die Themen klar strukturiert und motivierend erarbeiten jede Station stellt einen erreichbaren Baustein dar, der mit einer Erklärung und Lösung auf der Rückseite abgeschlossen wird. Im Vergleich zu unübersichtlichen, zusammenkopierten Arbeitsblättern bietet dieses Arbeitsheft eine deutlich attraktivere und lernförderliche Alternative. 64 Seiten, mit Lösungen