Geboten wird ein handlungsorientierter "Rhetorikkurs" und ein "Lektürekurs", in dem sich die Schüler ein eigenständiges Urteil über Ciceros rhetorische Leistungen bilden sollen. Mit zahlreichen Begleittexten und abwechslungsreichen Arbeitsaufträgen.

In dieser innovativen Lektüreausgabe lernen die Schülerinnen und Schüler in einem handlungsorientierten Rhetorikkurs die antike Rhetorik in Theorie und Praxis kennen und stärken ihre kommunikativen und repräsentativen Fähigkeiten. Damit werden sie auch in die Lage versetzt, sich während des folgenden Lektürekurses ein eigenständiges Urteil über Ciceros rhetorische Leistung zu bilden. Bei der Lektüre von Auszügen aus der Ersten Rede gegen Catilina erhellen zahlreiche Begleittexte und abwechslungsreiche Arbeitsaufträge aber auch die Schattenseiten rhetorischer Brillanz und lassen das Wort als Waffe erkennen.

Autorentext

Bearbeitet von Johannes Fuchs unter Mitarbeit von Sylvia Kolwe

Klappentext

In dieser innovativen Lektüreausgabe lernen die Schüler in einem handlungsorientierten "Rhetorikkurs" die antike Rhetorik in Theorie und Praxis kennen und stärken ihre kommunikativen und repräsentativen Fähigkeiten. Damit werden sie auch in die Lage versetzt, sich während des folgenden "Lektürekurses" ein eigenständiges Urteil über Ciceros rhetorische Leistung zu bilden. Bei der Lektüre von Auszügen aus der Ersten Rede gegen Catilina erhellen zahlreiche Begleittexte und abwechslungsreiche Arbeitsaufträge aber auch die "Schattenseiten" rhetorischer Brillanz und lassen das "Wort als Waffe" erkennen.