Richtig schreiben ist ein Ziel der fachspezifischen Bildungsstandards für die Primarstufe. Die sprachdidaktischen Wege zum Ziel sind nicht nur Gegenstand der Forschung, sondern auch Thema in der sozial-medialen Öffentlichkeit. Dieses Buch untersucht die im öffentlichen Diskurs verborgen liegenden Narrative und Mythen um den Verfall der Rechtschreibkompetenz' und stellt diesen eine fachwissenschaftliche Perspektive gegenüber.

Autorentext

Johanna**Fay und Carolin John-Wenndorf** , Europa Universität Flensburg.