Die Extrastunde, die die Waldorflehrerin Audrey McAllen entwickelt hat, ist in Fachkreisen längst bekannt und Bestandteil des Förderunterrichts vieler Waldorfschulen; die anthropologischen Grundlagen hierfür sind dagegen noch kaum wahrgenommen worden. Joep Eikenboom erschließt nun ein tieferes Verständnis der Quellen, aus denen die Methode entstanden ist, und eröffnet damit die Möglichkeiten einer Weiterentwicklung dieses Förderkonzeptes.

Autorentext
Joep Eikenboom unterrichtet seit 1980 als Klassenlehrer an Waldorfschulen; zwischenzeitlich war er auch als Förderlehrer in der Einzelförderung tätig. Er lernte in den Achtzigerjahren Audrey McAllen und das Konzept der Extrastunde kennen und widmet sich seither dessen Verbreitung im In- und Ausland. Zurzeit ist er Klassenlehrer an der Waldorfschule in Dordrecht, Niederlande, und außerdem Gastdozent an verschiedenen Ausbildungsstätten fur Förderlehrer in den USA, Brasilien, Deutschland, Spanien, Niederlande und Ungarn.