Für das sichere Erlernen einer Fremdsprache spielt das Hörverstehen eine große Rolle. In dem Praxisleitfaden finden Lehrkräfte hilfreiche Unterstützung zur Erstellung und zum Einsatz von Hörverstehensaufgaben im Unterricht der gymnasialen Oberstufe.

Autorentext

Jessica Bial ist Referentin für moderne Fremdsprachen bei der Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinstitut für Schule. Ihre Schwerpunkte sind die Unterrichtsentwicklung der allgemeinbildenden Schulen sowie die Standardüberprüfung.

Inhalt
Vorwort Vorbemerkungen aus wissenschaftlicher Sicht Zielsetzung der Handreichung 1 Curriculare Grundlagen 2 Spezifikationen für die Abiturprüfung 3 Definition der Hörabsichten 4 Textgrundlagen 5 Niveaudifferenzierungen 6 Allgemeine Konstruktionsprinzipien 7 Aufgabenstellung von Hörverstehensaufgaben 7.1 Titel und Kontextualisierung 7.2 Instruktionen 8 Aufgabenformate 8.1 Aufgabenformat Mehrfachwahlaufgabe - multiple choice/question à choix multiple 8.2 Aufgabenformat Kurzantworten - short questions - short answers/réponses courtes 8.3 Aufgabenformat Ergänzungsaufgabe - table completion/compléter le tableau 8.4 Aufgabenformat Zuordnungsaufgabe - matching/appariement 9 Kommentierte Aufgabenbeispiele Englisch/Französisch 9.1 Aufgabenformat Mehrfachwahlaufgabe - multiple choice/questions à choix multiple 9.1.1 Aufgabenbeispiel Englisch: Longest reigning monarch 9.1.2 Aufgabenbeispiel Französisch: L'école Thot 9.2 Aufgabenformat Kurzantworten - short questions - short answers/réponses courtes 9.2.1 Aufgabenbeispiel Englisch: Studying abroad 9.2.2 Aufgabenbeispiel Französisch: À la recherche de Marcel Proust 9.3 Aufgabenformat Ergänzungsaufgabe - table completion/compléter le tableau 9.3.1 Aufgabenbeispiel Englisch: How Facebook works ... 9.3.2 Aufgabenbeispiel Französisch: Mylène, ancienne étudiante Erasmus 9.4 Aufgabenformat Zuordnungsaufgabe - matching/appariement 9.4.1 Aufgabenbeispiel Englisch: An Eton experience 9.4.2 Aufgabenbeispiel Französisch: Le Louvre 10 Bewertung von Schülerlösungen 11 Abituraufgabenbeispiele Englisch - Französisch 11.1 Abituraufgabenbeispiel Englisch 11.2 Abituraufgabenbeispiel Französisch 12 Hörverstehensüberprüfung in der Einführungs- und Qualifikationsphase 12.1 Struktur des Prüfungsteils Hörverstehen 12.2 Überprüfte Kompetenzanforderungen 12.3 Merkmale der Hörtexte 12.4 Bewertungsvorgaben 12.5 Klausuraufgabenbeispiele für den Prüfungsteil Hörverstehen in der Leistungsbewertung der Qualifi-kationsphase 12.5.1 Klausuraufgabenbeispiel Englisch: Nigeria - the giant of Africa 12.5.2 Klausuraufgabenbeispiel Französisch: Moi et les autres 13 Leitfragen zur Aufgabenkonstruktion und -analyse 14 Glossar 15 Linksammlung 15.1 Linksammlung Englisch 15.2 Linksammlung Französisch 16 Aufgabenentwicklung - Aufgabenbewertung: Checkliste 17 Aufgabenentwicklung - Textauswahl: Checkliste 18 Lösungen und Transkriptionen zu den Beispielaufgaben 18.1 Aufgabenbeispiel Englisch: Longest reigning monarch 18.2 Aufgabenbeispiel Französisch: L'École Thot 18.3 Aufgabenbeispiel Englisch: Studying abroad 18.4 Aufgabenbeispiel Französisch: À la recherche de Marcel Proust 18.5 Aufgabenbeispiel Englisch: How Facebook works ... 18.6 Aufgabenbeispiel Französisch: Mylène, ancienne étudiante Erasmus 18.7 Aufgabenbeispiel Englisch: An Eton experience 18.8 Aufgabenbeispiel Französisch: Le Louvre 19 Lösungen und Transkriptionen zu den Abiturbeispielaufgaben 19.1 Abituraufgabenbeispiel Englisch 19.2 Abituraufgabenbeispiel Französisch 20 Lösungen und Transkriptionen zu den Klausurbeispielaufgaben 20.1 Klausuraufgabenbeispiel Englisch: Nigeria - the giant of Africa 20.2 Klausuraufgabenbeispiel Französisch: Moi et les autres 21 Literatur