Formel PLUS Bayern / Formel PLUS Bayern M7

Nach der sechsten Klasse der bayerischen Mittelschule haben Ihre Schülerinnen und Schüler die Wahl: Regelzug oder M-Zug? Aber egal, wie die Entscheidung auch ausfällt, Formel PLUS begleitet Ihre Klassen und das in beiden Zügen.

Das zeichnet Formel PLUS M7 aus:
• gleiche Lernbereiche wie bei Formel PLUS R7
• erhöhtes Anforderungsniveau
• in einzelnen Lernbereichen zusätzliche Inhalte
• zunehmendes Maß an selbstständiger und
eigenverantwortlicher Arbeit

Formel PLUS behält auf beiden Anforderungsniveaus sein bewährtes Konzept bei:
Mit der Reihe Formel PLUS Bayern unterrichten Sie exakt nach den Vorgaben und Intentionen des LehrplanPLUS.

Das ist das Plus von Formel PLUS
Jedes Großkapitel beginnt mit einem Eingangstest (Aufwärmrunde), der das notwendige Vorwissen aktiviert.

• Die zu wiederholenden inhaltsbezogenen Kompetenzen werden benannt das schafft Ihnen und Ihren Schülerinnen und Schülern Transparenz und Klarheit, welche Grundlagen sitzen müssen.

• Die Aufgaben sind auf zwei verschiedenen Anforderungsniveaus gestellt so können Sie schon bei der Aktivierung des Vorwissens auf die Heterogenität der Lerngruppe ein gehen, um anschließend geeignete Fördermaßnahmen ergreifen zu können. Aufgaben, Aufgaben, Aufgaben ...
  in gewohnt hoher Qualität:

• auf drei verschiedenen Anforderungsniveaus

• mit verstärkter Berücksichtigung der neuen Aufgabenkultur: offene Aufgaben, Handlungsorientierung, Aufgaben zum Verbalisieren und Argumentieren und Aufgaben aus der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler

• Zu den Zwischenrunden und Abschlussseiten finden sich Lösungen im Schulbuch. Das ermöglicht ein eigenständiges Arbeiten mit Selbstüberprüfung. In die Unterkapitel sind farbige Kästen integriert:

• mit Spielen, Knobeleien und Basteleien

• mit motivierenden Themen aus der Lebenswelt der Lernenden für noch mehr Alltagsbezug und Handlungsorientierung

• mit expliziter Vermittlung wichtiger prozessbezogener Kompetenzen, Methoden und Strategien Zahlreiche Themenseiten bieten Lernumgebungen zu einem größeren Kontext aus dem Alltag der Schülerinnen und Schüler.

Jedes Großkapitel enthält einen doppelseitigen Zwischentest, sodass Sie und Ihre Schülerinnen und Schüler wissen, wo sie stehen.

• jetzt noch ausführlicher und strukturierter
• Die zu wiederholenden inhaltsbezogenen Kompetenzen werden benannt.
• Die Aufgaben sind auf zwei verschiedenen Anforderungsniveaus gestellt.
• Die Lösungen stehen im Schulbuch.

Autorentext

Herausgegeben von Karl Haubner und Engelbert Vollath Bearbeitet von Jan Brucker, Sonja Götz, Karl Haubner, Manfred Hilmer, Sebastian Hirn, Wolfgang Höchbauer, Silke Schmid und Engelbert Vollath