Informelles Lernen und Weiterbildung

Das "informelle Lernen" ist in den letzten Jahren zu einer wichtigen Entdeckung in der Weiterbildung geworden. Damit tritt eine Lernform in den Mittelpunkt, die scheinbar ohne bewusst organisierte Lehre auskommt: Man erwirbt Kompetenzen "nebenbei" durch die tägliche Arbeit und in der Freizeit, oder anders ausgedrückt: Das Leben wird zum Lehrmeister.
Diese Lernform wirft allerdings zahlreiche Fragen auf: Wie nachhaltig ist informelles Lernen? Wie kann man es mit der klassischen institutionalisierten Weiterbildung integrieren? Mit diesen und weiteren Fragen setzt sich das Buch auseinander.

Eine wunderbare Vorstellung: Ganz nebenbei, ohne mühseliges Büffeln bei den alltäglichen Tätigkeiten Kompetenzen zu erwerben. Wie das möglich ist und wie es in der Weiterbildung seinen Platz findet, stellen Ihnen Wolfgang Wittwer und Steffen Kirchhof in ihrem Buch vor. Das informelle Lernen ist in den letzten Jahren zu einer wichtigen Entdeckung in der Weiterbildung geworden. Damit tritt eine Lernform in den Mittelpunkt, die scheinbar ohne bewusst organisierte Lehre auskommt: Man erwirbt Kompetenzen nebenbei durch die tägliche Arbeit und in der Freizeit, oder anders ausgedrückt: Das Leben wird zum Lehrmeister. Die Lernform wirft allerdings zahlreiche Fragen auf: Wie nachhaltig ist informelles Lernen? Wie kann man es mit der klassischen institutionalisierten Weiterbildung integrieren? Mit diesen und weiteren Fragen setzt sich das Buch auseinander. Aus dem Inhalt: Nahhaltigkeit informelles Lernens - Befreiungspädagogik und informelles Lernen - Alles Lernen?: Kolonisierung der Lebenswelt - Individuelle Kompetenzentwicklung und gesellschaftliche Vereinnahmung - Lernen ohne zu lehren: pädagogische Professionalität - Empirische Befunde: Erfassung informell erworbener Kompetenzen

Autorentext
Prof. Dr. Wolfgang Wittwer lehrt an der Universität Bielefeld betriebliches Bildungswesen und ist seit vielen Jahren beratend und publizistische tätig. Steffen Kirchhof ist Wissenschaftlicher Mitarbeit an der Fakultät für Pädagogik der Universität Bielefeld sowie Dozent und Supervisor in der Aus- und Weiterbildung von Pflegeberufen.

Inhalt
Aus dem Inhalt:

• Leitlinien für eine nachhaltige Kompetenzentwicklung
• Das Leben als Lehrmeister - Befreiungspädagogik und informelles Lernen
• Alles lernen oder was? - Kolonialisierung der Lebenswelt durch die Pädagogik
• Der Freizeitpark als Lebenswelt - informelles Lernen als Erlebnis
• "Lehren" ohne zu lehren - Pädagogische Professionalität
• Lernen im sozialen Umfeld - Managing Diversity
• Erfassung und Anerkennung informell erworbener Kompetenzen