Lernsituationen für einen zeitgemäßen handlungsorientierten Unterricht **

Das Arbeitsheft wurde ergänzend zum Lehrbuch Sozialpädagogische Assistenzberufe in Krippe, Kita und Schulkindbetreuung ( 978-3-427-10344-8** ) konzipiert.

• enthält 13 ausführliche Lernsituationen mit beruflichen Handlungssituationen und konkreten Aufgabenstellungen zu den Hauptkapiteln im Lehrbuch
• Strukturierung der Lernsituationen in vier Handlungsphasen :
  
  1. informieren und analysieren,
  2. planen und entscheiden,
  3. durchführen,
  4. reflektieren und bewerten
• passend zu den Fachinhalten im Lehrbuch, mit hohem Praxisbezug
• passgenaue Arbeitsblätter : erleichtern Ihre Unterrichtsvorbereitung zusätzlich

• auch als BiBox ( WEB-427-10528 ) erhältlich mit dem digitalen Arbeitsheft/E-Book und vielen nützlichen Bearbeitungswerkzeugen

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  Aus dem Inhalt
  Lernsituation 1: In einem pädagogischen Team arbeiten
  Lernsituation 2: An der Weiterentwicklung der Qualität einer Kita mitwirken
  Lernsituation 3: Bedürfnisse von Kindern in ihrer Lebenswelt verstehen
  Lernsituation 4: Bindung und Beziehungen gestalten
  Lernsituation 5: Mit Gruppen arbeiten
  Lernsituation 6: Inklusion mitgestalten
  Lernsituation 7: Kinder wahrnehmen und beobachten
  Lernsituation 8: Eine schriftliche Planung für ein Bildungsangebot verfassen
  Lernsituation 9: Ästhetische Bildung mit allen Sinnen gestalten
  Lernsituation 10: Naturerfahrungen und ökologische Bildung gestalten
  Lernsituation 11: Die Lebenssituationen von Familien verstehen
  Lernsituation 12: Modelle und Formen der Zusammenarbeit mit Eltern und anderen Bezugspersonen mitgestalten
  Lernsituation 13: Die Pflege und Versorgung kleiner Kinder gestalten

  Weitere Lernsituationen zu anderen Kapiteln im Lehrbuch finden sie im zweiten Arbeitsheft ( 978-3-427-10388-2 ), einige davon zum Schwerpunkt Schulkindbetreuung .

  Autorentext

  Holger Küls wurde 1963 in Schalksmühle in Nordrhein-Westfalen geboren. Er studierte Pädagogik in Hamburg, wo er auch promovierte, und lebt und arbeitet heute in Verden, Niedersachsen. Seit fast 30 Jahren gestaltet er die Ausbildung im Bereich der Sozialpädagogik auf unterschiedlichen Ebenen mit. Als Berufsschullehrer für die Ausbildung sozialpädagogischer Fachkräfte, Fachberater für berufsbildende Schulen für den Bereich Sozialpädagogik in Niedersachsen,bundesweit tätiger Fortbildungsreferent zur Didaktik der Sozialpädagogik, Leiter der Kommission zur Erarbeitung der Rahmenrichtlinien "Sozialpädagogische Assistenz" und "Fachschule Sozialpädagogik" für Niedersachsen, Mitglied einer bundesweiten Expertengruppe zum Thema "Praxisanleitung", der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF) und Herausgeber und Autor von Lehrwerken für die Sozialpädagogik, die einem lernfelddidaktischen Ansatz folgen und in unterschiedlichen Verlagen veröffentlicht wurden. Zudem sind bereits zwei Gedichtbände von ihm erschienen.