Informationen zum Titel:

Kompetent planen - erfolgreich unterrichten

Teil I beantwortet Fragen von Berufsanfängern - verständlich, konzentriert und mit einer Prise Humor.
Teil II stellt ein kompetenzorientiertes Planungskonzept für den Unterricht aller Schulstufen und -formen vor. Hier finden auch Berufserfahrene nützliche Anregungen für ihren weiteren Professionalisierungsprozess.

Kompetent planen - erfolgreich unterrichten

• Teil I beantwortet Fragen von Berufsanfängerinnen und -anfängern - verständlich, konzentriert und mit einer Prise Humor.

• Teil II stellt ein kompetenzorientiertes Planungskonzept für den Unterricht aller Schulstufen und -formen vor. Hier finden auch Berufserfahrene nützliche Anregungen für ihren weiteren Professionalisierungsprozess.

  Kompetent planen - erfolgreich unterrichtenTeil I beantwortet Fragen von Berufsanfängerinnen und -anfängern - verständlich, konzentriert und mit einer Prise Humor.Teil II stellt ein kompetenzorientiertes Planungskonzept für den Unterricht aller Schulstufen und -formen vor. Hier finden auch Berufserfahrene nützliche Anregungen für ihren weiteren Professionalisierungsprozess.

  Klappentext

  Informationen zum Titel:

  Kompetent planen - erfolgreich unterrichten

• Teil I beantwortet Fragen von Berufsanfängerinnen und -anfängern - verständlich, konzentriert und mit einer Prise Humor.

• Teil II stellt ein kompetenzorientiertes Planungskonzept für den Unterricht aller Schulstufen und -formen vor. Hier finden auch Berufserfahrene nützliche Anregungen für ihren weiteren Professionalisierungsprozess.

  Zusammenfassung

Die Praxisbücher von Hilbert Meyer gelten seit Jahrzehnten als Standardwerke in der Lehrkräfteausbildung. Es gelingt dem Autor, didaktische Kernthemen wie Unterrichtsvorbereitung, Unterrichtsmethoden und Unterrichtsentwicklung theoretisch zu unterfüttern und sehr gut nachvollziehbar mit der schulischen Praxis zu verbinden. So sind Sie bestens aufgestellt für Ihren Einstieg in den Lehrberuf.

Inhalt

Der Leitfaden ermutigt zu einem selbstbewussten und reflektierten Einstieg in die Unterrichtspraxis und bietet auch pädagogischen Profis nützliche Anregungen für den weiteren Professionalisierungsprozess.

• Die erste Unterrichtsstunde
• Grundformen und Grundrhythmen des Unterrichts
• Übernahme der Lehrerrolle - Hineindenken in die Schülerrolle
• Der schriftliche Stundenentwurf
• Didaktische Strukturierung