Bildungskarrieren von Jugendlichen und ihre Peers an exklusiven Schulen

In diesem Buch werden zentrale Ergebnisse einer qualitativen Längsschnittstudie

vorgestellt, die die Bildungsbiografien und den Peeralltag von Jugendlichen

an Schulen mit exklusiven Bildungsansprüchen untersucht. In den

Beiträgen geht es unter anderem um die Frage, welchen Einfluss die Peers

auf die Bildungskarrieren von jugendlichen LeistungssportlerInnen, TänzerInnen,

KünstlerInnen und internationalen SchülerInnen haben.

Exklusive Bildungskarrieren und Peerkulturen Peers zwischen Familienersatz und Aktivitätsnetzwerk Aktuelle Untersuchungsergebnisse der DFG-Forschergruppe Includes supplementary material: sn.pub/extras

Autorentext

Dr. Heinz-Hermann Krüger ist Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft

an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.

Dr. Catharina Keßler und Dipl.-Päd. Daniela Winter sind wissenschaftliche

Mitarbeiterinnen im DGF-Projekt "Exklusive Bildungskarrieren und der

Stellenwert von Peerkulturen" am Zentrum für Schul- und Bildungsforschung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.

Zusammenfassung
"... Insgesamt gibt das Buch einen guten Einblick in die Vielfalt der Formen der Ausgestaltung von Bildungs- und Berufswünschen von Jugendlichen an exklusiven Schulen und berücksichtigt dabei auch die Unterschiedlichkeit der jeweiligen Herkunftsmilieus ..." (Christine Schmid, in: Erziehungswissenschaftliche Revue - EWR, klinkhardt.de, Jg. 16, Heft 1, Januar-Februar 2017)

Inhalt

Positionierungen von Schulleitungen im bildungspolitischen Elite- und Exzellenzdiskurs.- (Duale) Bildungskarrieren.- Berufsbiografische Lebensentwürfe von SchülerInnen einer Internationalen Schule.- Körperrepräsentationen.- Internetnutzung in Peerkontexten.