Hans Zulliger vermittelt auf psychoanalytischem Hintergrund ein vertieftes Verständnis für die verborgenen Zusammenhänge der Entstehung und Ausprägung von Kinderängsten. Er dringt dabei in die unbewussten Tiefenschichten des seelischen Erlebens vor und nimmt so neben den realen Ängsten aus der alltäglichen Lebenswelt insbesondere die irrationalen Ängste und deren Auswirkungen auf die seelische Gesundheit und die Persönlichkeitsentwicklung sowie auf das individuelle und soziale Verhalten der Kinder in den Blick. Verdeutlicht anhand von zahlreichen Fallgeschichten, bietet er konkrete Hinweise für den erzieherischen und therapeutischen Umgang mit Kinderängsten.

Inhalt
Einfuhrung Reinhard Fatke Vorwort 1 Theorien uber die Herkunft der Angst und die seelischen Systeme Das Geburtserlebnis als Musterbild der Angst. Die Angst in der Philosophie und Psychoanalyse (S. Freud). Die seelischen Instanzen und die Angst. Archetypen und ethnologische Hinweise. Realangst und irreale Angst 2 »Angst macht dumm!« Aus der Lebensgeschichte einer scheinbar debilen Schulerin 3 Traumatische Angst und Intelligenzhemmung Fall eines Mädchens, das nach einem schreckhaften Erlebnis (scheinbar) verblödete Untersuchung anhand einer »Test-Batterie« 4 Formen von Kinderängsten 5 Körperbeschädigungs-Angst Über den Kastrationskomplex und den Penisneid bei normalen Kindern 6 Angst kann krank machen Eine infantile Teufelsneurose 7 Angstbewältigung mithilfe der Schund-Fantasie Der selbstgedichtete Schundroman eines Halbwuchsigen 8 Über ein Angstabwehr-Syndrom »Mir grauet vor der Götter Neide!« 9 Angstbewältigung, Angstabwehr 10 Drohen und Angstmachen als Erziehungsmittel Nachwort Literatur Editionsbericht Reinhard Fatke