Die Begegnung mit Lyrik kann für Schüler aller Altersstufen zu einer aufregenden und bereichernden Lernerfahrung werden. Voraussetzung dafür ist ein Unterricht, der Raum für poetische Erfahrungen schafft und den Schülern ermöglicht, im Umgang mit dem Gedicht ihr eigenes Welt- und Spracherleben zu erweitern. Der Band zeigt, wie jenseits der traditionellen Form-Inhalt-Analyse vielfältige Zugänge zur Lyrik eröffnet werden können, die es ermöglichen, die Wirkung von Gedichten zu erfahren, ihrer jeweiligen Wirkungsweise nachzuspüren und diese - auch analytisch und fachsprachlich korrekt - zu reflektieren und zu beschreiben. Dieses Buch bietet für Studierende, Refendare und Deutschlehrer eine Einführung in ausgewählte lieraturwissenschaftliche Grundbegriffe für das Beschreiben und Nachdenken über Lyrik, einen Überblick über moderne didaktische Konzepte für die Gestaltung von lebendigen Unterrichtssequenzen sowie zahlreiche praktische Unterrichtideen zu ausgewählten Gedichten für die Arbeit in der Primarstufe bis zur gymnasialen Oberstufe.

Autorentext
Dr. Andreas Dörfler promovierte bei Prof. Dr. Johann Risak am Institut für Unternehmensführung der WU Wien. Er war mehrere Jahre lang Unternehmensberater und ist nun Leiter des Konzerncontrollings bei Mayr-Melnhof Packaging Europe. Ulrike Siebauer wurde 1965 geboren und studierte Germanistik, Theologie und Biologie in Regensburg. Seit 1991 unterrichtet sie an einem Gymnasium.