Chinesisch - sprechen, lesen, schreiben / Chinesisch - sprechen, lesen, schreiben (Teil 2)

Der 2. Band des bewährten Standardlehrwerks für allgemein bildende Schulen setzt das didaktische Konzept des 1. Bandes auf einer zweiten Stufe fort. Gesprochenes und geschriebenes Chinesisch werden gemäß dem unterschiedlichen Lerntempo in den beiden für das Chinesische typischen Sprachbereichen schülergerecht integriert. Texte, Vokabular und Übungen zu Wortschatz, Grammatik und Aussprache sind praxisorientiert und den Erfahrungen von Schülern angemessen. Die grammatischen Erklärungen bedienen sich weitgehend der Terminologie im sonstigen Fremdsprachenunterricht an deutschen Schulen. Die sorgfältig ausgewählten 120 neu eingeführten Schriftzeichen werden methodisch übersichtlich dargestellt. Die landeskundlichen Informationen kommen dem zunehmenden Bedarf an umfassenderem Wissen über die Geschichte und Kultur der aufstrebenden Weltmacht China und das Alltagsleben seiner Menschen entgegen. Die Bedürfnisse von Autodidakten wurden bei der Darstellung des Lernstoffes berücksichtigt. Die begleitende CD unterstützt die Ausbildung des Hörverstehens und der Aussprache. Hans-Christoph Raab unterrichtet als Studiendirektor an einem bayerischen Gymnasium die Fächer Deutsch, Geschichte, Sozialkunde und Chinesisch. Er hat unter anderem an der Entwicklung von Lehrplänen, der Förderung von Chinesisch als reguläres Unterrichtsfach und der didaktischen Ausbildung von Chinesischlehrern mitgewirkt.

Klappentext

Der 2. Band des bewährten Standardlehrwerks für allgemein bildende Schulen setzt das didaktische Konzept des 1. Bandes auf einer zweiten Stufe fort. Gesprochenes und geschriebenes Chinesisch werden gemäß dem unterschiedlichen Lerntempo in den beiden für das Chinesische typischen Sprachbereichen schülergerecht integriert. Texte, Vokabular und Übungen zu Wortschatz, Grammatik und Aussprache sind praxisorientiert und den Erfahrungen von Schülern angemessen. Die grammatischen Erklärungen bedienen sich weitgehend der Terminologie im sonstigen Fremdsprachenunterricht an deutschen Schulen. Die sorgfältig ausgewählten 120 neu eingeführten Schriftzeichen werden methodisch übersichtlich dargestellt. Die landeskundlichen Informationen kommen dem zunehmenden Bedarf an um­fassenderem Wissen über die Geschichte und Kultur der aufstrebenden Weltmacht China und das Alltagsleben seiner Menschen entgegen. Die Bedürfnisse von Autodidakten wurden bei der Darstellung des Lernstoffes berücksichtigt. Die begleitende CD unterstützt die Ausbildung des Hörverstehens und der Aussprache. Hans-Christoph Raab unterrichtet als Studiendirektor an einem bayerischen Gymnasium die Fächer Deutsch, Geschichte, Sozialkunde und Chinesisch. Er hat unter anderem an der Entwicklung von Lehrplänen, der Förderung von Chinesisch als reguläres Unterrichtsfach und der didaktischen Ausbildung von Chinesischlehrern mitgewirkt.