Bildungsorganisationen sind von Entwicklungsaufgaben betroffen, weil sie Bildungsleistungen anspruchsgruppengerecht anzubieten und zu entwickeln haben. Die verschiedenen Bildungsbereiche und Einrichtungen haben auf Veränderungen einzugehen. Lehrende und Lernende sind Akteure in Bildungsprozessen und sollen erfolgreich agieren können.Bildungsmanagement hat auf diese Herausforderungen und den Wandel reagieren. Als junger Zweig im Bildungsbereich ergeben sich Aufgaben von Lernprozessen, auf organisatorischer Ebene und in der Professionalisierung der Lehrenden und Verwaltenden. Es kommt zu einer Verbindung von pädagogischen und ökonomischen Konzepten. Beide Elemente sollen ausbalanciert werden und gangbare Lösungen ergeben. Reflexion ist notwendig zur Entwicklung von Gestaltungslösungen.

Autorentext

Dr. Günther Dichatschek MSc.Diplôme d'enseignement pour l'APS ;Diplômé en sciences de l'éducation/Université d'Innsbruck/doctorat, des cours universitaires d'éducation politique et de compétence interculturelle, du cours de didactique universitaire/Université de Salzbourg, de l'Académie de formation continue d'Autriche, de l'Institut Comenius de Münster - chargé de cours - formateur d'adultes.