Praxis Impulse / Mit allen Sinnen zur Mathematik finden

Eine differenzierte Wahrnehmung ist die Grundlage für alle Lernprozesse. Auf den Vorerfahrungen der Kinder basierend, werden Merkmale wie Größe, Farbe, Lagebeziehung und Form so strukturiert, dass mathematische Denkvorgänge grundgelegt werden. Spielerisches Handeln unterstützt die Wahrnehmungsdifferenzierung und ist Hilfe bei der Bildung und Festigung des Mengen- und Zahlenverständnisses. Mehr als 50 Kopiervorlagen und viele Spielvorschläge geben Anregungen auf verschiedenen Niveaustufen, sodass jedes Kind Lernerfolge haben wird. Die Autorin ist Fachlehrerin an einem Schulkindergarten und leitet eine Grundschulförderklasse. Ihre langjährigen Erfahrungen, wie Kinder mit unterschiedlichen Voraussetzungen mathematische Grundkompetenzen erwerben können, sind hier zusammengefasst.

Autorentext
Gabriele Klink ist Erzieherin und Lehrerin in der Schuleingangsphase und in Förderklassen der Grundschule mit langjähriger Berufserfahrung im In- und Ausland; zahlreiche Veröffentlichungen für Kindergarten und Grundschule.