Kompetenzorientierte Ovid-Lektüre ein motivierender Ansatz!

Ausgangspunkt dieser Metamorphosen-Lektüre ist ein Fragebogen für die Schülerinnen und Schüler: Welche Kompetenzen bringen sie mit? Welche Kompetenzen müssen noch entwickelt werden? Anschließend werden diese Kompetenzen gezielt trainiert. Dazu bietet die Ausgabe eine umfangreiche Auswahl an Aufgaben zu Textarbeit und Interpretation von Ovids Metamorphosen, z.B.: fortlaufende Untersuchung der Erzählperspektive, fortlaufendes Erstellen von Vokabel-Mindmaps, fortlaufendes Schreiben eines Metamorphosen-Wikis, Interpretation der Metamorphose im erzählerischen und literarischen Kontext (Hintergrundwissen liefern integrierte ausführliche Sachinformationen und Lexikonartikel). Darüber hinaus enthält die Lektüre Vorschläge zur Projektarbeit. Textauswahl aus Ovids Metamorphosen: Prooemium, Die vier Weltalter, Lycaon, Apoll und Daphne, Narziss und Echo, Die lykischen Bauern, Daedalus und Icarus, Epilog.

Autorentext
Nach dem Studium der Klassischen Philologie in Göttingen und Exeter (England) sowie der Englischen Philologie, Pädagogik und Pädagogischen Psychologie in Göttingen wurde Gabriele Hille-Coates in der lateinischen Literatur und Sprache des Mittelalters und der Neuzeit in Göttingen mit einer Arbeit zur Metaphorik in den Bibelkommentaren Meister Eckharts promoviert. Sie unterrichtet seit 2007 Englisch und Latein am Hainberg-Gymnasium Göttingen (UNESCO-Projektschule), wo sie auch als Organisatorin der Cambridge Zertifikate, Fachobfrau Latein sowie Beauftragte für Begabungsförderung und Schüler*innen-Coach tätig ist. Über mehrere Jahre war sie als Fortbildungsbeauftragte und Prüferin der University of Cambridge aktiv sowie als Multiplikationsnetzwerkerin für Latein in Niedersachsen, Mitglied der Abiturkommission Englisch und Autorin eines Lehrbuchs und diverser fachdidaktischer Veröffentlichungen für den Lateinunterricht. Seit 2023 ist sie Landesfachberaterin für die Förderung besonderer Begabungen der RLSB Braunschweig.