Konstruktivistische Didaktik der elementaren Bildung

Eine zeitgemäße Didaktik unterstützt ko-konstruktive Bildungs- und Lernprozesse der Kinder. Praxisnah und wissenschaftlich fundiert sind die relevanten Bereiche der elementaren Bildung ausgeführt, um Pädagoginnen und Pädagogen in ihrer Professionalität zu stärken. Das Recht des Kindes auf Bildung steht dabei im Zentrum.

Diese Publikation bildet die Basis für eine intensive Auseinandersetzung mit folgenden Bereichen:

• Didaktik der elementaren Bildung
• Grundlagen des Lernens
• Beobachtung und Dokumentation
• Bildungskooperation mit Eltern
• Teamarbeit

• Pädagogische Qualität
  Am Ende jedes Kapitels wird durch kompetenzorientierte Aufgaben und Anregungen zur Vertiefung die Möglichkeit geboten, sich nochmals mit spezifischen Fragen des Erlernten auseinanderzusetzen.

  Autorentext
  Mag.ª Michaela HajszanKlinische Psychologin und Gesundheitspsychologin, Kinderbeiständin, wissenschaftliche Leiterin des Charlotte Bühler Instituts für praxisorientierte Kleinkindforschung, Trainerin für Qualitätsfeststellungsverfahren Kindergarten-, Krippen- sowie Hort- und Ganztagsangebote-Skala, Lehrbeauftragte, Trainerin und Autorin im Bereich der elementaren Bildung.

  Klappentext

  Konstruktivistische Didaktik der elementaren Bildung

Eine zeitgemäße Didaktik unterstützt ko-konstruktive Bildungs- und Lernprozesse der Kinder. Praxisnah und wissenschaftlich fundiert sind die relevanten Bereiche der elementaren Bildung ausgeführt, um Pädagoginnen und Pädagogen in ihrer Professionalität zu stärken. Das Recht des Kindes auf Bildung steht dabei im Zentrum.

Diese Publikation bildet die Basis für eine intensive Auseinandersetzung mit folgenden Bereichen:

• Didaktik der elementaren Bildung
• Grundlagen des Lernens
• Beobachtung und Dokumentation
• Bildungskooperation mit Eltern
• Teamarbeit

• Pädagogische Qualität Am Ende jedes Kapitels wird durch kompetenzorientierte Aufgaben und Anregungen zur Vertiefung die Möglichkeit geboten, sich nochmals mit spezifischen Fragen des Erlernten auseinanderzusetzen.

  Zusammenfassung

Konstruktivistische Didaktik der elementaren Bildung

Eine zeitgemäße Didaktik unterstützt ko-konstruktive Bildungs- und Lernprozesse der Kinder. Praxisnah und wissenschaftlich fundiert sind die relevanten Bereiche der elementaren Bildung ausgeführt, um Pädagoginnen und Pädagogen in ihrer Professionalität zu stärken. Das Recht des Kindes auf Bildung steht dabei im Zentrum.

Diese Publikation bildet die Basis für eine intensive Auseinandersetzung mit folgenden Bereichen:

• Didaktik der elementaren Bildung
• Grundlagen des Lernens
• Beobachtung und Dokumentation
• Bildungskooperation mit Eltern
• Teamarbeit
• Pädagogische Qualität Am Ende jedes Kapitels wird durch kompetenzorientierte Aufgaben und Anregungen zur Vertiefung die Möglichkeit geboten, sich nochmals mit spezifischen Fragen des Erlernten auseinanderzusetzen.