Lernende, die selbst bestimmen, woran sie mit wem auf welchem Weg arbeiten das Ideal der Freiarbeit ist in Grundschulen vielerorts schon Realität geworden. Die weiterführenden Schulen wollen aufholen und dazu benötigen sie geeignete Materialien für ältere Schülerinnen und Schüler.Das Buch will diese Lücke schließen. Es bietet Freiarbeitsvorschläge zu acht wichtigen Themen des Religionsunterrichts in den Klassen 5 und 6, u.a. »Schöpfung«, »Miteinander leben«, »Jesus«, »Judentum Christentum Islam«. Gerade Freiarbeit eignet sich hervorragend für integratives Arbeiten in multikulturell / multireligiös geprägten Lerngruppen. So können z.B. muslimische Mitschülerinnen aus dem Klassenverband als Experten in den evangelischen Religionsunterricht eingeladen und befragt werden: durch Kenntnis wächst Verständnis. Ein Aspekt, der in der heutigen Zeit gar nicht genug betont werden kann.Dabei sind die Vorschläge so angelegt, dass sie sich problemlos in den »normalen« Unterricht integrieren lassen; praxiserprobt und gebrauchsfertig aktivieren sie, was im gegebenen Rahmen möglich ist an Selbstständigkeit, Kreativität und Wahlfreiheit für die Schülerinnen und Schüler.

Autorentext
Ilka Kirchhoff unterrichtet u.a. Religion an einer Orientierungsstufe (5./6. Klasse) in Hagen; sie ist Fachseminarleiterin für Religion und war von 1990 bis 1996 Dozentin am Religionspädagogischen Institut in Loccum.

Klappentext

Lernende, die selbst bestimmen, woran sie mit wem auf welchem Weg arbeiten - das Ideal der Freiarbeit ist in Grundschulen vielerorts schon Realität geworden. Die weiterführenden Schulen wollen aufholen und dazu benötigen sie geeignete Materialien für ältere Schülerinnen und Schüler.Das Buch will diese Lücke schließen. Es bietet Freiarbeitsvorschläge zu acht wichtigen Themen des Religionsunterrichts in den Klassen 5 und 6, u.a. 'Schöpfung', 'Miteinander leben', 'Jesus', 'Judentum - Christentum - Islam'. Gerade Freiarbeit eignet sich hervorragend für integratives Arbeiten in multikulturell / multireligiös geprägten Lerngruppen. So können z.B. muslimische Mitschülerinnen aus dem Klassenverband als Experten in den evangelischen Religionsunterricht eingeladen und befragt werden: durch Kenntnis wächst Verständnis. Ein Aspekt, der in der heutigen Zeit gar nicht genug betont werden kann.Dabei sind die Vorschläge so angelegt, dass sie sich problemlos in den 'normalen' Unterricht integrieren lassen; praxiserprobt und gebrauchsfertig aktivieren sie, was im gegebenen Rahmen möglich ist an Selbstständigkeit, Kreativität und Wahlfreiheit für die Schülerinnen und Schüler.

Leseprobe
Erarbeitet von Marlies Funke, Sibylle Hassels, Ilka Kirchhoff, Beate Leßmann, Magdalene und Wolfgang Pusch, Holm Schüler, Martina Steinkühler