Die Studie untersucht die Integration und Bindung internationaler Absolventen englischsprachiger Studiengänge in Deutschland und Dänemark an ihr Gastland. Es wird der Frage nachgegangen, inwiefern englischsprachige Absolventen ohne Kenntnisse der Landessprache Zugang zum lokalen Arbeitsmarkt haben.

Autorentext

Frauke Priegnitz studierte Sprachlehrforschung und Anglistik an der Universität Hamburg. Sie war als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Verbundprojekt Mehrsprachigkeit und Multikulturalität im Studium zur Verbesserung der fremdsprachlichen und interkulturellen Kompetenzen von Studierenden und Lehrenden an deutschen Hochschulen tätig.

Inhalt

Inhalt: Englischsprachige Studiengänge Hochschulstandort Deutschland Hochschulstandort Dänemark Sprachlernmotivation Beschäftigungsfähigkeit englischsprachiger Absolventen Integration und langfristige Bindung von internationalen Absolventen an das Gastland Sprachenpolitik in internationalen Studiengängen Förderung des Erwerbs der Landessprache in englischsprachigen Studiengängen.