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Forschendes Lernen

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Der Band versucht aus hochschuldidaktischer, erziehungs- und bildungstheoretischer, phänomenologischer sowie aus den Perspektiven ... Weiterlesen
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54.90 CHF 43.90
Noch nicht erschienen. Erhältlich ab 11.04.2020

Beschreibung

Der Band versucht aus hochschuldidaktischer, erziehungs- und bildungstheoretischer, phänomenologischer sowie aus den Perspektiven der Aktions- und Praxisforschung sowie des Tacit-Knowing-Approach kritische und problematische Aspekte in Theorie und Praxis ebenso aufzudecken wie Chancen und Möglichkeiten des Forschenden Lernens in der Lehrer innenbildung aufzuzeigen.

Autorentext

Dr. Malte Brinkmann ist Professor am Institut für Erziehungswissenschaft der Humboldt-Universität zu Berlin.



Inhalt

Forschungsnahes Lehren und Lernen an Hochschulen in der Denkfigur des didaktischen Dreiecks.- "Teacher as Researcher"? Forschendes Lernen und die Normalisierung des pädagogischen Blicks.- Zum Verhältnis von Lernen und Forschung im Studium: Bildungstheoretische, didaktische und phänomenologische Perspektiven.- Anwenden als Forschen.- Über Hochschuldidaktik aus der Sicht einer allgemeinen Wissenschaftsdidaktik.- Den Musterwechsel anbahnen. Die Praxis in Schule und Unterricht forschend erkunden.

Produktinformationen

Titel: Forschendes Lernen
Untertitel: Pädagogische Studien zur Konjunktur eines hochschuldidaktischen Konzepts
Editor:
EAN: 9783658281724
ISBN: 978-3-658-28172-4
Format: Kartonierter Einband
Herausgeber: Springer-Verlag GmbH
Genre: Klassische Sprach- und Literaturwissenschaft
Gewicht: g
Größe: H235mm x B155mm
Veröffentlichung: 11.04.2020
Jahr: 2020
Auflage: 1. Aufl. 2020