Differenzierendes Arbeitsheft zur Verbesserung der Lesekompetenz

So verbessern Schülerinnen und Schüler gleichzeitig ihre Lesekompetenz:

Zu jeder Textsorte werden jeweils zwei Texte auf unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen angeboten. Der Fokus liegt dabei auf der Vermittlung und dem Training einer Lesestrategie.

• Texte verstehen : selbstständige Erarbeitung einer 6-schrittigen Lesestrategie für Sachtexte an einem Beispieltext
• Texte bearbeiten : Anwendung der Lesestrategie auf unterschiedliche Textsorten (informierende Texte, Gebrauchstexte, Grafiken und Schaubilder sowie Beschreibungen)

• Zusätzliche Unterstützung bieten eine Checkliste und ein Buddy Book zum Selbstbasteln mit Strategietipps

  Autorentext
  Florian Brandl ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Rostock und forscht im Bereich Sprachdidaktik.