Die Fähigkeit eines Kindes zu lernen, wird maßgeblich von einer gesunden Bewegungsentwicklung und seinen Bindungs- und Beziehungserfahrungen bestimmt. Responsivität und gesunde Reifung auf diesen Gebieten sind ein hilfreicher Weg zur Prävention von AD(H)S und anderen sozialen und Lernstörungen. Eva Weißmann schlägt eine Brücke von den Wissenschaften der Meditation und Bewegungswahrnehmung zur Neurobiologie, Tiefenpsychologie und Gehirn- und Bindungsforschung. Das Verstehen dieser Zusammenhänge und praktische Übungen führen Ärzte, Pädagogen, Eltern und Therapeuten zu einer erweiterten Sicht auf Leben, Lernen und unser Miteinander.

Autorentext

Eva Weißmann, arbeitete bis 1984 als Gymnasiallehrerin. Danach Tanz- und psychotherapeutische Ausbildung und Weiterbildungen in körpertherapeutischen Methoden,Psychoanalyse, Prozessorientierter Psychologie. Eigene psychotherapeutische Praxis in Freiburg/Br., Dozentin und Supervisorin für Ärzte und Sozialarbeiterinnen, Tänzerin/Choreographin, Feldenkrais-, Kinästhetik- und Yoga-Lehrerin. Buchveröffentlichung: »TanzTheaterTherapie. Szene und Bewegung in der Psychotherapie« (1998).