Die erfahrenen Autorinnen erklären genau, wie Sie mithilfe von Montessori-Materialien den Schriftspracherwerb fördern können.

Lesen und Schreiben lernen nach Maria Montessori

Der Kindergarten und die Grundschule verschmelzen immer mehr zu einer Einheit. Ein wichtiges Ziel beider Einrichtungen ist der Schriftspracherwerb der Kinder, denn schließlich ist das Lesen und Schreiben von zentraler Bedeutung im Leben eines jeden Kindes. Dieser Praxisleitfaden zeigt Ihnen, wie Sie bei den Kindern mit Hilfe von Montessoripädagogik Freude an Sprache und Schrift wecken und sie individuell fördern.

Anregende Angebote zur Schreib- und Leseförderung

Mit Hilfe von Montessori-Materialien wie Schreibfächern, Wickelkarten oder Hördosen schulen Sie zunächst Feinmotorik und Sinne der Schülerinnen und Schüler, bevor Sie sich in kleinen Schritten den einzelnen Lesephasen annähern. Spielerische grafomotorische Übungen helfen dabei, die Schrift ansatzweise zu erproben.

Schriftspracherwerb für jedes Kind

Die Materialien nach Montessori eignen sich auch zur Diagnose und Förderung von Lese- und Rechtschreibschwächen. Durch die anregenden Übungen und passgenauen Arbeitsblätter als Kopiervorlagen wird die Schriftsprache bereits im Kindergarten angebahnt, so dass der Anfangsunterricht ideal darauf aufbauen kann. Kein Kind bleibt dabei zurück, denn jeder Grundschüler kann den Schriftspracherwerb mit Montessori-Materialien meistern!

Der Band enthält:

• alle wichtigen Hintergrundinformationen zum Thema
• 40 Vorschläge für Kita und Anfangsunterricht

• über 90 Kopiervorlagen, auch veränderbar auf CD

  Autorentext
  Sabine Müller ist wissenschaftliche Mitarbeiterin des Instituts für Schulentwicklungsforschung (IFS) der Universität Dortmund und dort vor allem im Bereich Organisationsentwicklung in Schulen und Schülerbeteiligung tätig. Dr. Eva Schumacher ist Professorin für Erziehungswissenschaft und Grundschulpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch-Gmünd

  Klappentext

  Lesen und Schreiben lernen nach Maria Montessori
  Der Kindergarten und die Grundschule verschmelzen immer mehr zu einer Einheit. Ein wichtiges Ziel beider Einrichtungen ist der Schriftspracherwerb der Kinder, denn schließlich ist das Lesen und Schreiben von zentraler Bedeutung im Leben eines jeden Kindes. Dieser Praxisleitfaden zeigt Ihnen, wie Sie bei den Kindern mit Hilfe von Montessoripädagogik Freude an Sprache und Schrift wecken und sie individuell fördern.

  Anregende Angebote zur Schreib- und Leseförderung
  Mit Hilfe von Montessori-Materialien wie Schreibfächern, Wickelkarten oder Hördosen schulen Sie zunächst Feinmotorik und Sinne der Schülerinnen und Schüler, bevor Sie sich in kleinen Schritten den einzelnen Lesephasen annähern. Spielerische grafomotorische Übungen helfen dabei, die Schrift ansatzweise zu erproben.

  Schriftspracherwerb für jedes Kind
  Die Materialien nach Montessori eignen sich auch zur Diagnose und Förderung von Lese- und Rechtschreibschwächen. Durch die anregenden Übungen und passgenauen Arbeitsblätter als Kopiervorlagen wird die Schriftsprache bereits im Kindergarten angebahnt, so dass der Anfangsunterricht ideal darauf aufbauen kann. Kein Kind bleibt dabei zurück, denn jeder Grundschüler kann den Schriftspracherwerb mit Montessori-Materialien meistern!

  Der Band enthält:

  • alle wichtigen Hintergrundinformationen zum Thema
  • 40 Vorschläge für Kita und Anfangsunterricht
  • über 90 Kopiervorlagen, auch veränderbar auf CD