Bauten für die Bildung

Standardwerk zur Basler Architektur- und Stadtgeschichte

Am Anfang des 19. Jahrhunderts wurde das Schulwesen in vielen Ländern zu einer öffentlichen Aufgabe. Der Schulhausbau in den schnell wachsenden Städten brachte neue Gebäudetypen hervor, die das Bild der Städte bis heute prägen. Als öffentliche Bauten hatten sie einen starken Einfluss auf die Entwicklung des Städtebaus und auf die Architekturgeschichte. Das Buch zeichnet die Entwicklung der Schulhausbauten in Basel von 1845 bis 2020 nach und stellt sie in einen nationalen und internationalen Kontext. Die Veränderungen im Bildungswesen spielten und spielen hier eine wichtige Rolle: Bestehende und neue Schulhausbauten an die sich verändernden pädagogischen Bedingungen anzupassen, war stets wesentlich für die Schulbauplanung. Neben der Darstellung der historischen Zusammenhänge in der Schweiz und im Kanton Basel-Stadt wird in einer internationalen Perspektive die Entwicklung der Grundrisstypologie von Schulhausbauten seit Anfang des 19. Jahrhunderts behandelt. Ein umfassender Katalog der Basler Schulhausbauten mit Grundrissen und historischen Fotografien ermöglicht direkte Vergleiche und macht das Buch zu einem unentbehrlichen Standardwerk zur Basler Architektur- und Stadtgeschichte.

Autorentext

Nach einer Ausbildung zum Hochbauzeichner studierte Ernst Spycher Architektur an der Kunstakademie Düsseldorf. Seit 1989 ist er in Basel als selbstständiger Architekt tätig. 2000/01 hatte er eine Gastprofessur am Lehrstuhl Entwerfen und Gebäudelehre II an der Bauhaus-Universität in Weimar inne, wo er 2017 promoviert wurde.

Inhalt

1. Einleitung 2. Auf dem Weg zur Volksschule 2.1 Kirchliche Schulen öffentliche Schulen 2.2 Die ersten Schritte zur Volksschule 3. Entstehung und Entwicklung der Volksschule in Basel 3.1 Der Kanton Basel-Stadt vor der Einführung der Volksschule 3.2 Entstehung und Entwicklung der Volksschule 3.3 Art der Schule 3.4 Reformen der Volksschule 3.5 «HarmoS» die Einführung eines neuen Schulsystems 3.5.1 Beschluss des Kantonsparlaments 3.5.2 Neue Gliederung der Schuljahre seit 2015 4. Schulhausbau im Kanton Basel-Stadt 4.1 Das Schulhaus als neue Bauaufgabe 4.2 Normalien für den Bau und zur Ausrüstung von Schulhäusern 4.3 Aktuelle Raumstandards für Neu- und Umbauten im Kanton Basel-Stadt 4.4 Stadtentwicklung und Entwicklung des Schulhausbaus in sechs Zeitabschnitten 4.4.1 Erster Zeitabschnitt von 18731900 4.4.2 Zweiter Zeitabschnitt von 19011925 4.4.3 Dritter Zeitabschnitt von 19261950 4.4.4 Vierter Zeitabschnitt von 19511975 4.4.5 Fünfter Zeitabschnitt von 19762000 4.4.6 Sechster Zeitabschnitt von 20012015 4.5 Entwicklung der Grundrissformen in den sechs Zeitabschnitten 4.6 Geplante Schulhausbauten: Stand 24. November 2011 5. Zwischenfazit 6. Chronologie der Grundrissformen von Schulhausbauten 6.1 Grundrissformen seit der Einführung der Volksschulen am Anfang des 19. Jahrhunderts 6.2 Schulhausgrundrisse des 19. Jahrhunderts 6.3 Schulhausgrundrisse des 20. Jahrhunderts 6.4 Schulhausgrundrisse am Anfang des 21. Jahrhunderts 7. Grundrisstypologie von Schulhausbauten 7.1 Einleitung: Organisationsformen von Schulhaus-Grundrissen 7.2 Systematische Darstellung der Schulhaus-Grundrisstypen 7.2.1. Gliederung der Fachbereiche in den dargestellten Grundrisstypen 7.2.2 Grundrisstypen 8. Fazit und Thesen 8.1 Die Einführung neuer Schulsysteme und ihre Folgen 9. Anhang 9.1 Katalog der Schulhausbauten im Kanton Basel-Stadt von 18432015 9.2 Gesamtübersicht der Schulhausbauten im Kanton Basel-Stadt