Ziel dieses Buches ist es, die Wiedereingliederung männlicher Kindersoldaten in Sierra Leone anhand des Universalismus der Kinderrechte und des Kulturrelativismus zu analysieren. Die beiden Perspektiven stellen zwei verschiedene Szenarien dar, die auf der Ebene der Umsetzung unterschiedliche Ansätze haben. Das Buch untersucht und analysiert die Auswirkungen des Krieges auf männliche Kindersoldaten als Opfer oder als unabhängige Akteure, ihre Erfahrungen, ihren Schutz, ihre Versöhnung und ihre Wiedereingliederung in das Gemeinschaftsleben aus der Perspektive der Kinderrechte. Damit wird ein Beitrag zur Umsetzung der Politik in diesem Bereich geleistet. Die Analyse erfolgt anhand des Universalismus und des Kulturrelativismus. Der Universalismus der Kinderrechte geht davon aus, dass die Wiedereingliederung von Kindersoldaten in die Gesellschaft eine Forderung der Menschenrechte oder der Kinderrechte ist, ohne sie für ihre Taten verantwortlich zu machen (unschuldige Opfer). Andererseits vertritt der Kulturrelativismus die Ansicht, dass Kindersoldaten eher kulturell verstanden werden sollten und dass ehemalige Kindersoldaten, die Verbrechen gegen die Gemeinschaft begangen haben, nicht wieder eingegliedert, sondern bestraft werden sollten (agency).

Autorentext

Ernest Fondong nació en Camerún el 20/05/1977. Estudió Derecho en la Universidad de Buea (Camerún) y se licenció en Derecho con matrícula de honor. También cursó un máster en Estudios Políticos Mundiales con especialización en derechos humanos en la Universidad de Malmo (Suecia). También cursó un año de estudios de posgrado en Caminos hacia la democracia en la Universidad de Uppsala, Suecia.