What is the meaning of 'practice' in social work? This edited volume brings together contributions from academics and practitioners who examine practice in social work from various perspectives from professional theoretical reflections on practice as experience to practice in the context of social and political conditions. The contributions include both practical descriptions and theoretical analyses, illustrating how diverse and dynamic practice in social work can be understood.

Autorentext

Prof. Dr. Selma Haupt, Evangelische Hochschule Bochum Tilman Kallenbach, wissenschaftlicher Mitarbeiter, Universität Bamberg Prof. Dr. Nils Klevermann, Hochschule München

Klappentext

Was ist gemeint, wenn in der Sozialen Arbeit von "der Praxis" die Rede ist? Der Sammelband vereint Beiträge von Wissenschaftlerinnen und Praktikerinnen, die Praxis in der Sozialen Arbeit aus verschiedenen Blickwinkeln betrachten - von professionstheoretischen Reflexionen über Praxis als Erfahrung bis hin zu Praxis im Kontext gesellschaftlicher und politischer Bedingungen. Die Beiträge zeigen sowohl praxisnahe Darstellungen als auch theoretische Analysen und verdeutlichen, wie vielfältig und dynamisch Praxis in der Sozialen Arbeit verstanden werden kann.

Inhalt
Vorwort Praxis als Phänomen eine Einleitung (Selma Haupt, Tilman Kallenbach und Nils Klevermann) Praxis als Geschehen Praxis als soziales Vollzugsgeschehen (Dominik Farrenberg Praxis als relationales Geschehen (Sebastian Rahn) Praxis als Ort sozialer Praktiken (Stephan Kösel) Praxis als soziomateriell (Heike Gerdes) Praxis als Subjektivierung (Nina Jann) Praxis als Konstruktion der Anderen (Alexander Bernhardt und Niklas Pöhnert) Praxis als Arbeit an Biografien (André Epp) Praxis als Messen ohne Vermessenheit (Johannes Mertens) Praxis als Bergtour (Christopher Romanowski-Kirchner) Praxis als Prozess (Werner Schönig) Praxis als Prozessbearbeitung (Kerstin Hoffmann-Peck) Praxis als kontinuierlicher Verbesserungsprozess (Samuel Scherer) Praxis als Ko-Konstrukteurin von Wissen (Nadya Gharaei und Alexander Parchow) Praxis als Forschungspraxis (Amancay Jenny und Anna-Maria Penetsdorfer) Praxis als Konstruktion von Fachlichkeit (Josefine Wähler) Praxis als Forschungskooperation (Saskia Engelhardt, Lea Pauls, Elisa Bongard und Leonie von Reisenauer) Praxis als Organisation wissenschaftlicher Informationsinfrastruktur (Lara-Sophia Bredow, Julia Brielmaier und Stephanie Pigorsch) Praxis als eindeutig mehrdeutiger Begriff (Daniel Erdmann) Praxis als Erfahrung Praxis als Be*Schämung (Eva Schramm) Praxis als schamauslösend (Tina Heitmann) Praxis als Grenzerfahrungen (Daniela Cornelia Stix) Praxis als Ermessen und Zumutung (Jonas Bischof, Lukas Neuhaus und Anna Zoss) Praxis als Ambiguitätstoleranz (Jannik Weidemann) Praxis als Aushalten und Gestalten von Widersprüchen (Timo Schreiner) Praxis als künstlerisch-ästhetischer Erfahrungsraum (Anna Pilchowski) Praxis als sinnlich erfahrbare Aneignung (Thomas Harmsen) Praxis als Scheitern (Jochen Hotstegs) Praxis als Verletzung (Thure Alting, Benny Momper und Julian Timothy Schütz) Praxis als Widerfahrnis (Julius Späte) Praxis als Positionierung Praxis als EntAnderung (Susanne Bücken und Annette Müller) Praxis als dekoloniales Handeln (Jasmin Mouissi) Praxis als adultismuskritische Haltung (Dorothee Schäfer und Rita Richter Nunes) Praxis als Schutzort (Rosa Berger-Keller) Praxis als demokratische Positionierung (Maren Koletzko und Thomas Altenhöner) Praxis als politisches Projekt (Tilman Kallenbach) Praxis als kritisch-reflexiver Möglichkeitsraum (Vanessa Kinzebach) Praxis als Gewerkschaftsmitglied (André Heinz) Praxis als Teilhabe (Wolf Rainer Wendt) Praxis als Betriebs- und Beschäftigungsrealitäten (Marcel Pietsch, Pascal Krimmer und Annemarie Graf-van Kesteren) Praxis als das Fremde im Anderen achten (Thomas Bek) Praxis als Frage der Haltung (Laura Stach) Praxis als Entwicklung einer professionellen Haltung (Melissa Manzel) Praxis als kulturelle Übersetzung (Philipp Seitz) Praxis als reflektierter Forschungsprozess (Stephanie Haug und Hannah Jesgarz) Praxis als überformende Kolonialisierung (Stefan Godehardt-Bestmann) Praxis als Verstehen (Tim Wersig) Praxis als Handeln Praxis als Doing Social Work (Kathrin Aghamiri, Rebekka Streck und Ursula Unterkofler) Praxis als Nichtwissen (Philip Krüger) Praxis als Unplanbares planen (Katrin Peyerl) Praxis als Diffusitäten bespielen (Kathrin Aghamiri, Rebekka Streck und Ursula Unterkofler) Praxis als Improvisation (Marlen Gnerlich) Praxis als professionelles improvisiertes Handeln (David Lehnerer) Praxis als Herstellung und Überwindung von Routine(n) (Michael Domes und Jutta Harrer-Amersdorffer) Praxis als Regelhaftigkeit (Laura Wever) Praxis als Alltägliches disziplinieren (Kathrin Aghamiri, Rebekka Streck und Ursula Unterkofler) Praxis als Vertrauensgewinnung (Sandra Tiefel und Julia Hille) Praxis als Arbeitsbeziehungen (Julian Gerigk und Jens Vogler) Praxis als Entscheiden (Barbara Quadflieg, Jacqueline Rösler, Annette Schmitt und Selma Haupt) Praxis als normative Kommunikation (Sophia Heying) Praxis als Fehler machen (Selma Haupt und Silvia Hamacher) Praxis als Arbeit mit Social Media (Christina Dinar) Praxis als klient:innenabstinentes Handeln (Claudia Mayer) Praxis als Balanceakt (Franziska Weiser und Lars Weiser) Praxis als Vermittlung von Interessen (Kai-Frederik Kaussow) Praxis als Lernen Praxis als Ort der Verunsicherung (Dagmar Fenninger-Bucher) Praxis als Identitätsangebot (Ina Conen und Lukas Leinders) Praxis als kontinuierliche Pendelbewegung (Alexandra Roth und Sonja Burkard) Praxis als forschendes Verstehen (Isabell Klötzer, Melina Riebisch, Johannes Kloha und Julia Reimer) Praxis als kontinuierlicher Bezugspunkt im Studium (Oliver Schleck, Manuel Niemann und Tim Isenberg) Praxis als Risiko (Julia Breuer-Nyhsen) Praxis als Einheit von Theorie und Praxis (Matthias Euteneuer) Praxis als Entwicklungsraum einer übergreifenden Handlungskompetenz (Heiko Hirth) Praxis als professioneller Lernort (Clara Voget und Luisa Streckenbach) Praxis als Reflexionsort für Studierende (Mirjana Zipperle) Praxis als Spagat (Kristina Kieslinger) Praxis als Lern- und Studienort (Kirsten Witte) Praxis als Lernfeld (Jaye Lou Zalas) Praxis als Minenfeld (Maria Maja Steffensen) Praxis als Ort arbeitsmoralischer Sozialisation (Andreas Sprack) Praxis als Qualifikationsmerkmal (Selma Haupt, Tilman Kallenbach und Nils Klevermann) Praxis als Berufungschance (Lea Heyer, Sylvia Nienhaus und Franziska Proskawetz) Autor:innenverzeichnis