Informationen zum Titel:
Mit diesem Band gelingt es, die Fähigkeiten, die Schulanfänger im letzten Kindergartenjahr bereits besitzen, sinnvoll und unkompliziert zu dokumentieren. Und zwar nicht nur im kognitiven, sondern auch im körperlichen und sozial-emotionalen Bereich. Kindergartenpädagog(inn)en und Grundschullehrer/-innen gewinnen somit eine ganzheitliche Sicht über den Entwicklungsstand und die Schulreife des jeweiligen Kindes. Die zahlreichen Arbeitsblätter und Anregungen ermöglichen dem Kind außerdem die Gestaltung einer eigenen persönlichen Mappe.

Hinweise zur Vorbereitung auf die Schule Grundlagen für späteres Lesen, Schreiben, Rechnen Dokumentation der Schulfähigkeit Arbeitsblätter (Kopiervorlagen) zu verschiedenen Bereichen der Schulreife (z. B. Motorik, Wahrnehmung, sozial-emotionale Entwicklung)

Mit diesem Band gelingt es, die Fähigkeiten, die Schulanfänger im letzten Kindergartenjahr bereits besitzen, sinnvoll und unkompliziert zu dokumentieren. Und zwar nicht nur im kognitiven, sondern auch im körperlichen und sozial-emotionalen Bereich. Kindergartenpädagog(inn)en und Grundschullehrer/-innen gewinnen somit eine ganzheitliche Sicht über den Entwicklungsstand und die Schulreife des jeweiligen Kindes. Die zahlreichen Arbeitsblätter und Anregungen ermöglichen dem Kind außerdem die Gestaltung einer eigenen persönlichen Mappe.

Autorentext
Mit diesem Band gelingt es, die Fähigkeiten, die "Schulanfänger:innen" im letzten Kindergartenjahr bereits besitzen, sinnvoll und unkompliziert zu dokumentieren, und zwar nicht nur im kognitiven, sondern auch im körperlichen und sozial-emotionalen Bereich. Kindergartenpädagog:innen und Volksschullehrer:innen gewinnen somit eine ganzheitliche Sicht über den Entwicklungsstand und die Schulreife des jeweiligen Kindes. Die zahlreichen Arbeitsblätter und Anregungen ermöglichen dem Kind außerdem die Gestaltung einer eigenen persönlichen Mappe.

Klappentext

Informationen zum Titel:

Mit diesem Band gelingt es, die Fähigkeiten, die Schulanfänger im letzten Kindergartenjahr bereits besitzen, sinnvoll und unkompliziert zu dokumentieren. Und zwar nicht nur im kognitiven, sondern auch im körperlichen und sozial-emotionalen Bereich. Kindergartenpädagog(inn)en und Grundschullehrer/-innen gewinnen somit eine ganzheitliche Sicht über den Entwicklungsstand und die Schulreife des jeweiligen Kindes. Die zahlreichen Arbeitsblätter und Anregungen ermöglichen dem Kind außerdem die Gestaltung einer eigenen persönlichen Mappe.