Gegenwärtig überwiegt in der Entwicklungspsychologie die Tendenz, Verhalten bei Kindern, das auf die seelische Verfassung anderer adäquat Bezug nimmt, als Hinweis auf rationale Prozesse zu werten wie sie bei Erwachsenen zu erwarten sind. Motivationale und emotionale Verarbeitungsprozesse führen in solchen Ansätzen ein Schattendasein, obwohl gerade sie unter einer evolutionären Perspektive eine zentrale Rolle bei der sozialen Kognition spielen. Wir beziehen diese Prozesse stärker als üblich in die Betrachtung ein, und zwar nicht isoliert, sondern unter Herausarbeitung des integrativen Zusammenspiels aller beteiligten Komponenten.

Autorentext

Dr. Doris Bischof-Köhler ist Professorin für Psychologie an der Universität München und Trägerin des Deutschen Psychologiepreises 2003. Professor Dr. Norbert Zmyj hat den Lehrstuhl für Entwicklungspsychologie an der Technischen Universität Dortmund inne.

Klappentext

Gegenwärtig wird Entwicklung überwiegend unter kognitiver Perspektive gesehen. Dabei besteht die Tendenz, sozial kompetentes Verhalten von Kleinkindern aus einer einfachen Vorform der gleichen rationalen Mechanismen zu erklären, die später auch für die entsprechenden Leistungen bei Erwachsenen verantwortlich sind. Motivationale und emotionale Verarbeitungsprozesse führen in solchen Ansätzen eher ein Schattendasein, obwohl gerade sie unter evolutionärer Perspektive als Bestandteile der sozialen Kognition und ihrer Auswirkungen auf das Handeln unverzichtbar sind. Ziel dieses Lehrbuches ist es, diese Komponenten stärker als üblich in die Betrachtung einzubeziehen, und zwar nicht isoliert, sondern unter Herausarbeitung des integrativen und systemischen Zusammenspiels aller beteiligten Faktoren. Damit vermittelt es eine ungewohnte, aber zum Weiterdenken anregende Sicht auf Entwicklungsphänomene.