Eines Tages erfährt die dreizehnjährige Ellen aus dem Volk der Dinah, dass sie dazu ausersehen ist, ein geheimnisvolles graues Volk zu retten. Dabei soll ihr ein fremder Junge aus dem Volk der He'ran helfen, der plötzlich in ihrem Dorf aufgetaucht ist. Gemeinsam machen sich die beiden auf den Weg. Wenn sie nicht rechtzeitig ihr Ziel erreichen, droht ihnen größte Gefahr!

Der Fantasy-Roman zieht den Leser durch eine fremde, magische Welt in seinen Bann. Trotz der räumlichen und zeitlichen Ferne der Handlung thematisiert das Buch aber Probleme unserer Gegenwart: Vorurteile und Fremdenfeindlichkeit werden als wesentliche Gründe vorgeführt, warum Völker immer wieder gegeneinander Krieg führen. Gleichzeitig bekräftigt die Geschichte die Hoffnung auf ein friedliches Zusammenleben der Menschen.

Die Bücher für Kurzstreckenleser in der Reihe Texte.Medien wenden sich vor allem an diejenigen Schülerinnen und Schüler, die man als Nicht-Leser, Ungern-Leser oder Wenig-Leser bezeichnen kann, und an manche Jugendliche mit Migrationshintergrund, bei denen ist Lesen von Büchern aufgrund von Sprachbarrieren eine besondere Herausforderung darstellt. Solche Schülerinnen und Schüler finden sich in allen Klassen und Schulformen.
Der Anfang des Einführungstextes auf der Seite 4 oder 5 der Bücher verdeutlicht diese Intention:Wenn man Sport treiben und laufen will, kann man Langstrecken oder Kurzstrecken laufen. Etwas Ähnliches gibt es auch beim Lesen: Es gibt besonders dicke Bücher zum Langstreckenlesen und es gibt Bücher zum Kurzstreckenlesen - zum Beispiel dieses spannende Buch.
Es handelt sich bei dieser Reihe um Bücher mit einer hohen literarischen Qualität, die von namhaften Autorinnen und Autoren geschrieben worden sind:

mit altersgemäß ausgestalteten Handlungssträngen und Problemfeldern,
mit lebensnah konturierten Buchfiguren, die eine Identifikation oder Distanzierung ermöglichen,
mit einer übersichtlichen Figuren-, Raum- und Zeitgestaltung,
mit einem Buchanfang, der die Leserinnen und Leser sofort in das Buch hineinzieht,
mit einem überschaubaren Textumfang von ca. 100 - 140 Seiten,
mit einem aufgelockerten Druckbild mit größerer, gut lesbarer Schrift,
mit Illustrationen, die den Buchinhalt veranschaulichen und zur Vorstellungsbildung anregen,
mit Aufgabenanregungen zur Auseinandersetzung mit dem Gelesenen direkt im Buchtext,
mit einem Anhang mit weiteren Texten und Aufgaben zum jeweiligen Themenfeld.

Die Lesefähigkeiten und Leseinteressen der Schülerinnen und Schüler einer Schulklasse unterscheiden sich häufig stark voneinander. Da nur eine möglichst gute Passung zwischen Leser/Leserin und Buch eine lohnende Leseerfahrung ergibt, ist es sinnvoll, die übliche Klassenlektüre zu überschreiten und beim Bücherlesen im Unterricht zu einem differenzierten Lese- und Buchangebot zu kommen.
Die Bücher für Kurzstreckenleser können hier zusammen mit anderen altersgemäßen Jugendbüchern der Reihe Texte.Medien zur Auswahl angeboten werden. Sie können aber auch in einer Klasse oder für einzelne Schülerinnen und Schüler als Kurzlese-Sprint zwischendurch eingesetzt werden. Die in den Büchern integrierten Aufgaben können sowohl direkt im Buch als auch in einem individuell gestalteten Lesetagebuch bearbeitet werden.

Autorentext
Kathrin Lange wurde 1969 in Goslar am Harz geboren. Heute lebt sie mit ihrem Mann und zwei Söhnen in einem kleinen Dorf bei Hildesheim in Niedersachsen. Seit 2005 schreibt sie sehr erfolgreich Romane für Erwachsene und Jugendliche.

Klappentext

Eine Fantasy-Geschichte über die Überwindung von Fremdenfeindlichkeit und Vorurteilen

ab Klasse 7

Kurzstreckenleser

Die Bücher für Kurzstreckenleser in der Reihe Texte.Medien wenden sich vor allem an diejenigen Schülerinnen und Schüler, die man als Nicht-Leser, Ungern-Leser oder Wenig-Leser bezeichnen kann, und an manche Jugendliche mit Migrationshintergrund, bei denen ist Lesen von Büchern aufgrund von Sprachbarrieren eine besondere Herausforderung darstellt. Solche Schülerinnen und Schüler finden sich in allen Klassen und Schulformen.
Der Anfang des Einführungstextes auf der Seite 4 oder 5 der Bücher verdeutlicht diese Intention:"Wenn man Sport treiben und laufen will, kann man Langstrecken oder Kurzstrecken laufen. Etwas Ähnliches gibt es auch beim Lesen: Es gibt besonders dicke Bücher zum Langstreckenlesen und es gibt Bücher zum Kurzstreckenlesen - zum Beispiel dieses spannende Buch."
Es handelt sich bei dieser Reihe um Bücher mit einer hohen literarischen Qualität, die von namhaften Autorinnen und Autoren geschrieben worden sind:

mit altersgemäß ausgestalteten Handlungssträngen und Problemfeldern,
mit lebensnah konturierten Buchfiguren, die eine Identifikation oder Distanzierung ermöglichen,
mit einer übersichtlichen Figuren-, Raum- und Zeitgestaltung,
mit einem Buchanfang, der die Leserinnen und Leser sofort in das Buch "hineinzieht",
mit einem überschaubaren Textumfang von ca. 100 - 140 Seiten,
mit einem aufgelockerten Druckbild mit größerer, gut lesbarer Schrift,
mit Illustrationen, die den Buchinhalt veranschaulichen und zur Vorstellungsbildung anregen,
mit Aufgabenanregungen zur Auseinandersetzung mit dem Gelesenen direkt im Buchtext,
mit einem Anhang mit weiteren Texten und Aufgaben zum jeweiligen Themenfeld.

Die Lesefähigkeiten und Leseinteressen der Schülerinnen und Schüler einer Schulklasse unterscheiden sich häufig stark voneinander. Da nur eine möglichst gute Passung zwischen Leser/Leserin und Buch eine lohnende Leseerfahrung ergibt, ist es sinnvoll, die übliche Klassenlektüre zu überschreiten und beim Bücherlesen im Unterricht zu einem differenzierten Lese- und Buchangebot zu kommen.
Die Bücher für Kurzstreckenleser können hier zusammen mit anderen altersgemäßen Jugendbüchern der Reihe Texte.Medien zur Auswahl angeboten werden. Sie können aber auch in einer Klasse oder für einzelne Schülerinnen und Schüler als "Kurzlese-Sprint zwischendurch" eingesetzt werden. Die in den Büchern integrierten Aufgaben können sowohl direkt im Buch als auch in einem individuell gestalteten Lesetagebuch bearbeitet werden.