http://www.wvttrier.de

Inhalt
Inhalt

SABINE DOFF, TIM GIESLER UND MAREIKE TÖDTER
Die große Frage: Normen, Konzepte, empirische Befunde
und Anwendungsbezüge in der aktuellen Fremdsprachendidaktik ............... 1

I WOHIN? Normen und Leitideen

WOLFGANG HALLET
Gibt es ein Sprachenlernen jenseits der Kompetenz-Standards?
Curriculare Deformation und didaktisches Denken ...................................... 13

KONRAD SCHRÖDER
Wie viel Sprachbewusstheit und welche
im Fremdsprachenunterricht des 21. Jahrhunderts? ...................................... 33

BRITTA VIEBROCK
Was ist sinnvolle und verantwortliche Fremdsprachenforschung? ............... 53

II WAS? Konzepte und Diskurse

JOANNA PFINGSTHORN
What are language errors? ............................................................................ 77

BARBARA SCHMENK
Wie kann man das Lernen und Lehren von Fremdsprachen
als kulturelles Phänomen begreifen? ............................................................ 105

MAREIKE TÖDTER
Was ist das Fremde im Fremdsprachenunterricht? ................................... 123

III WIE? Empirische Befunde und Evidenzbasierung

HENNING ROSSA
Was weiß die Fremdsprachendidaktik
über gelingenden Englischunterricht? .......................................................... 149

DOMINIK RUMLICH
Inwiefern verbessert bilingualer Sachfachunterricht
die Englischkompetenzen von Schülerinnen und Schülern? ......................... 169

ANNA KATHARINA SCHNELL
Was passiert beim Schreiben in der L2
bei fortgeschrittenen Fremdsprachenlernenden? .......................................... 191

IV WOZU? Anwendungsbezüge und Praxisrelevanz

GRIT ALTER
Wie ermöglichen und unterstützen Lehrwerke der Sekundarstufe I
differenzierendes Unterrichten? ................................................................... 209

MARK BECHTEL
Wie gehen Lernende und Lehrkräfte mit Lernaufgaben
im Fremdsprachenunterricht (Französisch / Spanisch) um? ......................... 229

RICHARD SMITH
How can English teachers develop appropriate methodology?
How can they have autonomy? ..................................................................... 245

Autorenverzeichnis ....................................................................................... 261