Das Buch ist ein praxisnahes Arbeitsbuch für Studierende und Dozierende. Es wurde speziell für das Studium entwickelt und orientiert sich an den Rahmenbedingungen der Schweiz.

100 Fallbeispiele der Soziale Arbeit der Schweiz versteht sich als Arbeitsbuch für Studierenden und Dozierende. Es versammelt Fallkonstellationen aus 10 Arbeitsfeldern der Sozialen Arbeit in der Schweiz und schafft damit eine gemeinsame Grundlage für Lehre, Studium und fachliche Auseinandersetzung. So können soziale Problemlagen in unterschiedlichen Praxisfeldern bearbeitet werden unabhängig davon, in welchem Arbeitsfeld die einzelne Person ihre Praxisausbildung absolviert. Dadurch erweitert sich das Spektrum der Lern- und Reflexionsmöglichkeiten deutlich. Die Fallbeispiele geben Einblick in ausgewählte Arbeitsfelder der Soziale Arbeit und in unterschiedliche soziale Problemlagen. Im Zentrum stehen jeweils Anamnese und Problembeschreibung. Damit wird bewusst eine Form gewählt, die genug fachliche Tiefe für die Analyse bietet und zugleich offen genug bleibt, um unterschiedliche Studieninhalte darauf anzuwenden. Dieses Buch ist ausdrücklich kein Lösungsbuch. Es beschreibt nicht exemplarisch, wie Fälle in der Praxis richtig bearbeitet wurden, und es liefert keine standardisierten Handlungsrezepte. Ein solcher Zugang würde den didaktischen Wert als Arbeitsbuch für das Studium stark einschränken. Vielmehr versteht sich dieses Werk als Impulsgeber für die Anwendung: für theoretische Zugänge, für methodisches Vorgehen, für Diagnostik, Planung, Reflexion, Intervention und Evaluation. Die dezidierten Informationen zu Problemlage und Anamnese schaffen die Grundlage dafür, dass Studierende verschiedene Inhalte ihres Studiums an den Fällen erproben und vertiefen können. Je nach Lernziel, Modul oder Schwerpunkt kann es sinnvoll sein, zusätzliche Informationen zur Fallkonstellation zu ergänzen sei es durch Dozierende, im Rahmen von Gruppenarbeiten oder durch die Studierenden selbst. Ebenso dürfen Fallkonstellationen reduziert, fokussiert oder weiterentwickelt werden, wenn dies dem jeweiligen Lernplan oder dem Rahmenlehrplan besser entspricht.

Autorentext
Diana Kuring, Dr. rer. pol. und Dipl. Sozialpädagogin/Sozialarbeiterin (FH) Fachbuchautorin und Dozentin für Soziale Arbeit an Fachhochschulen und Höheren Fachschulen und Gründerin der Dienstleistungsfirma "PRAXISWISSEN DR. KURING - Wissen für die sozialpädagogische Praxis" www.praxiswissen.social