Demokratie, Demokratisierung und das Demokratische

Die Beiträge des Sammelbandes widmen sich dem Verhältnis der Politischen Bildung gegenüber der Demokratie, der Demokratisierung und dem Demokratischen. Der Fokus liegt dabei auf der Frage, wie Politische Bildung auf die gegenwärtigen Herausforderungen der Demokratie reagieren kann und welcher institutionellen Verankerung Politischer Bildung es bedarf, um dem Demokratie-Auftrag von Gesellschaft hinreichend nachzukommen. Besondere Bedeutung gewinnt dabei die Auseinandersetzung mit den möglichen Räumen für politisches Lernen im schulischen und außerschulischen Kontext.

Die Rolle Politischer Bildung in der verfassten Demokratie Anregungen zum Umgang mit gegenwärtigen gesellschaftspolitischen Herausforderungen Blick in aktuelle Praxis und Forschung im Feld der Politischen Bildung

Autorentext

Dr. Moritz Peter Haarmann ist Gastprofessor für Politikdidaktik am Institut für Politikwissenschaft der Leuphana Universität Lüneburg.Steve Kenner ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Didaktik der Demokratie an der Leibniz Universität Hannover. Dr. Dirk Lange ist Professor für Didaktik der Politischen Bildung. Er lehrt an der Universität Wien und der Leibniz Universität Hannover.

Zusammenfassung
"... Die Bandbreite der Aufsätze bezieht sowohl die schulische als auch die außerschulische Politische Bildung ein. ... Darüber hinaus beschränkt sich der Band nicht auf in Deutschland tätige Expert/-innen, sondern enthält auch passende themenbezogene Beiträge Politischer Bildung aus Österreich und der Schweiz. So ist zu konstatieren, dass das Feld kritisch-reflexiver Politischer Bildung mit diesem Werk um einen anregenden und fundierten Sammelband bereichert wird." (Journal für Politische Bildung, Heft 3, 2020)

Inhalt
Demokratie und Politische Bildung.- Demokratische Haltung.- Demokratisierung durch Partizipation.- Das Politische und das Demokratische der Politischen Bildung.- Demokratisierung durch Politische Bildung Ein Praxisbeispiel.