Der vorliegende Band liefert eine praxisorientierte und theoretisch fundierte Auseinandersetzung mit den Möglichkeiten von E-Learning. Theorie und Praxis des digital gestützten Lernens werden integrativ analysiert und anwendungsorientiert vermittelt. So werden lerntheoretisch fundierte Ansätze zur didaktischen Gestaltung von digital gestützten Lehr-/Lernveranstaltungen dargestellt wie Strategien zum Qualitätsmanagement vermittelt.

Autorentext

Dr. David Kergel ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der HAWK Hildesheim.

Inhalt

Lerntheoretischer Zugang zum E-Learning.- E-Didaktik eine Kriterien-Checkliste.- Qualitätssicherung und e-didaktisches Forschen.- Theorie des E-Learning.- E-Learning in Practice.- Kreativität und Spaß Ergebnisse aus der didaktischen Werkstatt.- Ausblick für das E-Learning Der idealisierte Lernende.