Das Kind in Pietismus und Aufklärung

Unter dem Titel 'Das Kind in Pietismus und Aufklärung' werden die Erträge eines internationalen Symposions vorgelegt, das unter der wissenschaftlichen Leitung des Interdisziplinären Zentrums für Pietismusforschung in Halle am historischen Ort des von August Herrmann Francke 1698 gegründeten Waisenhauses stattfand. Ausgehend von den Begriffen Erziehung und Entwicklung entsteht in interdisziplinärer Diskussion, aus der Sicht der historischen Forschungsansätze in Pädagogik, Theologie, Medizin und Sozialwissenschaften, ein Bild der Kindheit im 17. und 18. Jahrhundert, das zur Vergewisserung auffordert, was Kindsein und kindgerechter Umgang in Erziehung, Schuldidaktik und medizinischer Behandlung heute bedeuten.

Unter dem Titel »Das Kind in Pietismus und Aufklärung« werden die Erträge eines internationalen Symposions vorgelegt, das unter der wissenschaftlichen Leitung des Interdisziplinären Zentrums für Pietismusforschung in Halle am historischen Ort des von August Herrmann Francke 1698 gegründeten Waisenhauses stattfand. Ausgehend von den Begriffen Erziehung und Entwicklung entsteht in interdisziplinärer Diskussion, aus der Sicht der historischen Forschungsansätze in Pädagogik, Theologie, Medizin und Sozialwissenschaften, ein Bild der Kindheit im 17. und 18. Jahrhundert, das zur Vergewisserung auffordert, was Kindsein und kindgerechter Umgang in Erziehung, Schuldidaktik und medizinischer Behandlung heute bedeuten.

Klappentext

Unter dem Titel 'Das Kind in Pietismus und Aufklärung' werden die Erträge eines internationalen Symposions vorgelegt, das unter der wissenschaftlichen Leitung des Interdisziplinären Zentrums für Pietismusforschung in Halle am historischen Ort des von August Herrmann Francke 1698 gegründeten Waisenhauses stattfand. Ausgehend von den Begriffen Erziehung und Entwicklung entsteht in interdisziplinärer Diskussion, aus der Sicht der historischen Forschungsansätze in Pädagogik, Theologie, Medizin und Sozialwissenschaften, ein Bild der Kindheit im 17. und 18. Jahrhundert, das zur Vergewisserung auffordert, was Kindsein und kindgerechter Umgang in Erziehung, Schuldidaktik und medizinischer Behandlung heute bedeuten.