Gelingender Literaturunterricht berücksichtigt Vielfalt. Dieses Lehrbuch bietet fundierte theoretische Grundlagen, didaktische Reflexionen und empirische Einblicke für einen inklusions- und bildungsorientierten Deutschunterricht theoriebasiert, praxisnah und forschungsorientiert. Ideal geeignet für Lehramtsstudierende.

Autorentext
Dr. Daniela A. Frickel ist Akademische Oberrätin am Institut für deutsche Sprache und Literatur II der Universität zu Köln und Ansprechperson für Inklusion an der Philosophischen Fakultät.