Autorentext
Dr. Daniel Süss ist Professor für Medienpsychologie an der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften und Professor für Kommunikationswissenschaft mit dem Schwerpunkt Mediensozialisation und Medienkompetenz an der Universität Zürich. 

Dr. Claudia Lampert ist Senior Researcher am Leibniz-Institut für Medienforschung | Hans-Bredow-Institut für Medienforschung in Hamburg und dort zuständig für die Bereiche Mediensozialisation und Gesundheitskommunikation.

Dr. Christine W. Trültzsch-Wijnen ist Professorin für Medienpädagogik und Leiterin des Zentrums für Medien und Digitalisierung an der PH Salzburg Stefan Zweig sowie assoziierte Professorin für Medien- und Kommunikationswissenschaft an der Karlsuniversität in Prag.

Inhalt

Einleitung: Zur Relevanz der Medienpädagogik in mediatisieren Gesellschaften.- Mediensozialisation: Aufwachsen in medialisierten Lebenswelten.- Ein Blick zurück: Zur Entwicklung der Medienpädagogik im deutschsprachigen Raum.- Medienpädagogische Ansätze: Grundhaltungen und ihre Konsequenzen.- Medienkompetenz: Bildungsaufgabe und Zielkategorie.- Medienerziehung: Herausforderungen und Aufgaben - Mediendidaktik: Lehren und Lernen mit Medien.- Medienpädagogik im internationalen Vergleich.- Medienpädagogische Arbeitsfelder.