Personalmanagement hat an Schulen stark an Bedeutung gewonnen durch deren verstärkte Eigenständigkeit, aber auch, weil ohne motiviertes und qualifiziertes Lehrpersonal kein erfolgreiches Arbeiten möglich ist. Der »Klassiker« zum Thema »Personalmanagement« in einer überarbeiteten und erweiterten Neuauflage. Das Handbuch zeigt, wie sich Schul- und Unterrichtsqualität durch gezieltes Personalmanagement verbessern lässt. Ausgangspunkt ist keine abgehobene Management-Theorie, sondern ein umfassendes Konzept mit bewährten Methoden für Schulleitung und Kollegium ergänzt durch Beispiele und Anregungen aus der schulischen Praxis. Die 1. Auflage erschien unter dem Titel »Personalentwicklung in Schulen«.

"Das Buch liefert einen hervorragenden Überblick über die verschiedenen Möglichkeiten der Professionalisierung von Lehrer(inne)n durch Beratungs- und Beurteilungsprozesse und ordnet diese in ein Gesamtkonzept namens Personalmanagement ein." Pädagogik

Autorentext
Prof. Dr. Hans-Günter Rolff ist emeritierter Professor am »Institut für Schulentwicklungsforschung« der Universität Dortmund und Vorsitzender der »Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte« (DAPF).

Klappentext

Personalmanagement hat an Schulen stark an Bedeutung gewonnen - durch deren verstärkte Eigenständigkeit, aber auch, weil ohne motiviertes und qualifiziertes Lehrpersonal kein erfolgreiches Arbeiten möglich ist. Der »Klassiker« zum Thema »Personalmanagement« in einer überarbeiteten und erweiterten Neuauflage.

Das Handbuch zeigt, wie sich Schul- und Unterrichtsqualität durch gezieltes Personalmanagement verbessern lässt. Ausgangspunkt ist keine abgehobene Management-Theorie, sondern ein umfassendes Konzept mit bewährten Methoden für Schulleitung und Kollegium - ergänzt durch Beispiele und Anregungen aus der schulischen Praxis. Die 1. Auflage erschien unter dem Titel »Personalentwicklung in Schulen«.