Die arithmetischen Zahlenmuster erforschen Schüler/-innen in ihrem eigenen Forscherheft: Sie untersuchen und beschreiben die Ziffern, halten nach Gesetzmäßigkeiten Ausschau und trainieren nebenbei Addition und Subtraktion. Dabei lernen sie, kreativ und selbstständig nach Lösungsmöglichkeiten zu suchen.

Augen auf im Mathematikunterricht hier gibt es einiges zu entdecken!

Wie z.B. die so genannten ANNA-, TILL- und NANA-Zahlen, die im Mittelpunkt dieses Bandes stehen:

• ANNA-Zahlen nach dem Muster 5335, 6776, 4224 etc.
• TILL-Zahlen nach dem Muster 1233, 4588, 3655 etc.

• NANA-Zahlen nach dem Muster 2525, 4848, 3636 etc.

  Diese arithmetischen Zahlenmuster erforschen Schüler/-innen in ihrem eigenen Forscherheft: Sie untersuchen und beschreiben die Ziffern, halten nach Gesetzmäßigkeiten Ausschau und trainieren nebenbei Addition und Subtraktion. Dabei lernen sie, kreativ und selbstständig nach Lösungsmöglichkeiten zu suchen.

  Klappentext

  Augen auf im Mathematikunterricht - hier gibt es einiges zu entdecken! Wie z.B. die so genannten ANNA-, TILL- und NANA-Zahlen, die im Mittelpunkt dieses Bandes stehen: - ANNA-Zahlen nach dem Muster 5335, 6776, 4224 etc. - TILL-Zahlen nach dem Muster 1233, 4588, 3655 etc. - NANA-Zahlen nach dem Muster 2525, 4848, 3636 etc. Diese arithmetischen Zahlenmuster erforschen Schüler/-innen in ihrem eigenen Forscherheft: Sie untersuchen und beschreiben die Ziffern, halten nach Gesetzmäßigkeiten Ausschau und trainieren nebenbei Addition und Subtraktion. Dabei lernen sie, kreativ und selbstständig nach Lösungsmöglichkeiten zu suchen.

  Zusammenfassung
  Mit diesem Buch erhalten die Kinder einmal einen anderen Blick auf die Mathematik. Sie lernen, Strukturen zu erkennen und können diese aufspüren und anwenden. Das ganze Buch ist als eine Unterrichtssequenz aufgebaut, in der die Kinder als Forscher mit ihrem Zahlenforscher-Heft auf Entdeckungsreise gehen. Die Arbeitsblätter sind aber auch einzeln einsetzbar. Auch für den Unterrichtenden wird es noch die eine oder andere Überraschung geben und verblüfft sein über die Gesetzmäßigkeiten in der Mathematik.

  Eine klasse Ergänzung in jeder Lehrerbücherei!

  (T. Meindl, Lehrerbibliothek.de, Juli 2007)