Informationen zur Titelgruppe:

Ein Lernstrategien-Inventar mit beigelegtem Fragebogen zur Selbstdiagnose

Das Werk beruht auf einer in den USA entwickelten und seit Jahren erfolgreich eingesetzten Lerntheorie. Diese wurde für den deutschen Sprachraum angepasst und in der Sekundarstufe II getestet.

Mit dem Fragebogen (auch separat erhältlich) können die Schüler/innen ihre Stärken und Schwächen bei maßgeblichen Lernstrategien erkennen. Dieses erarbeitete Profil lässt sich mit Wie lerne ich?
optimieren.

Die einzelnen Kapitel von Wie lerne ich?
gliedern sich abwechslungsreich in

Fachinformationen,
Beispiele,
Musterlösungen zum Gebrauch der Kopiervorlagen und
Illustrationen.

Klappentext

Informationen zur Titelgruppe:

Ein Lernstrategien-Inventar mit beigelegtem Fragebogen zur Selbstdiagnose Das Werk beruht auf einer in den USA entwickelten und seit Jahren erfolgreich eingesetzten Lerntheorie. Diese wurde für den deutschen Sprachraum angepasst und in der Sekundarstufe II getestet. Mit dem Fragebogen (auch separat erhältlich) können die Schüler/innen ihre Stärken und Schwächen bei maßgeblichen Lernstrategien erkennen. Dieses erarbeitete Profil lässt sich mit Wie lerne ich? optimieren. Die einzelnen Kapitel von Wie lerne ich? gliedern sich abwechslungsreich in

• Fachinformationen,

• Beispiele,

• Musterlösungen zum Gebrauch der Kopiervorlagen und

• Illustrationen. Aus dem Inhalt:

• Was sind Lernstrategien?

• Lernprozesse unterstützen

• Wissen und Können aktiv erwerben

• Typische Lernsituationen bewältigen

• Anhang mit Literaturverzeichnis, Register, Kopiervorlagen

Inhalt
Aus dem Inhalt:
Was sind Lernstrategien?
Lernprozesse unterstützen
Wissen und Können aktiv erwerben
Typische Lernsituationen bewältigen
Anhang mit Literaturverzeichnis, Register, Kopiervorlagen