Maria Floigl (Graz)
Students' and Teachers' Perspectives on Translanguaging in Italian and English Foreign Language Teaching in Austria

Noah Kugel (Leipzig)
Qué onda? Für einen inklusiveren Einbezug des mexikanischen Standards in aktuelle Spanischlehrwerke

Lisa Vogel (Kassel)

Mehrsprachiges Arbeiten an innerdeutschen Schulen und Deutschen Auslandsschulen: Eine Betrachtung der Unterrichtssituation aus Sicht der Lernenden

Elissa Pustka (Wien)

Sprachwissenschaft mit Schüler*innen: Ein Projektbericht

Rezensionen zu linguistischen und didaktischen Publikationen

Zeitschriftenschau: Neues zur Didaktik der Romanischen Sprachen

Profil: Jun.-Prof. Dr. Victoria del Valle (Universität Paderborn)

Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen (SoSe 2025)

Autorentext

Dr. Corinna Koch ist Professorin für Romanistische Fachdidaktik an der Universität Münster. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Comics, schulische und lebensweltliche Mehrsprachigkeit, Literatureinsatz und Digitalisierung sowie strategiebasiertes Leseverstehen.

Klappentext

Maria Floigl (Graz) Students' and Teachers' Perspectives on Translanguaging in Italian and English Foreign Language Teaching in Austria Noah Kugel (Leipzig) Qué onda? Für einen inklusiveren Einbezug des mexikanischen Standards in aktuelle Spanischlehrwerke Lisa Vogel (Kassel) Mehrsprachiges Arbeiten an innerdeutschen Schulen und Deutschen Auslandsschulen: Eine Betrachtung der Unterrichtssituation aus Sicht der Lernenden Elissa Pustka (Wien) Sprachwissenschaft mit Schüler*innen: Ein Projektbericht Rezensionen zu linguistischen und didaktischen Publikationen Zeitschriftenschau: Neues zur Didaktik der Romanischen Sprachen Profil: Jun.-Prof. Dr. Victoria del Valle (Universität Paderborn) Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen (SoSe 2025)

Zusammenfassung

Maria Floigl (Graz)
Students' and Teachers' Perspectives on Translanguaging in Italian and English Foreign Language Teaching in Austria

Noah Kugel (Leipzig)
Qué onda? Für einen inklusiveren Einbezug des mexikanischen Standards in aktuelle Spanischlehrwerke

Lisa Vogel (Kassel)

Mehrsprachiges Arbeiten an innerdeutschen Schulen und Deutschen Auslandsschulen: Eine Betrachtung der Unterrichtssituation aus Sicht der Lernenden

Elissa Pustka (Wien)

Sprachwissenschaft mit Schüler*innen: Ein Projektbericht

Rezensionen zu linguistischen und didaktischen Publikationen

Zeitschriftenschau: Neues zur Didaktik der Romanischen Sprachen

Profil: Jun.-Prof. Dr. Victoria del Valle (Universität Paderborn)

Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen (SoSe 2025)