Das Unterrichtsmodell wurde entsprechend der Anforderungen des Kerncurriculums in Niedersachsen auf diese Themen abgestimmt:

• Rahmenthema 3 "Literatur und Sprache um 1900" und

• Rahmenthema 4 "Vielfalt lyrischen Sprechens".
  Dem Unterrichtsmodell ist als PDF-Dokument das zugrunde liegende Schülerarbeitsheftes (Bestell-Nr. 022622-6) beigelegt.

  Thematische Bausteine des Unterrichtsmodells:

  Baustein 1: Krise und Erneuerung des Erzählens

• Beginn der Moderne: Die Welt um 1900
• Literatur im ausgehenden 19. Jahrhundert
• Der Poetische Realismus (1850 1895)
• Der Naturalismus (1880 1900)
• Literatur um die Jahrhundertwende: Der Impressionismus (1890 1910)
• Literatur zu Beginn des 20. Jahrhunderts: Der Expressionismus (1910 1920)
• Literatur zur Zeit der Weimarer Republik: Die Neue Sachlichkeit (1920 1932)
• Das Ich in der Krise: Literatur um 1900 im Vergleich
• Neue Ausdrucksformen der Epik: Traditionelles und modernes Erzählen im Vergleich
• Einfluss wissenschaftlicher Erkenntnisse auf die Literatur
• Friedrich Nietzsches philosophischer Nihilismus

• Sigmund Freuds Psychoanalyse
  Baustein 2: Die Großstadt als literarisches Thema

• Die Stadt Ort der Entfaltung oder der (Selbst-)Entfremdung?

• Die Stadt als Moloch und Spiegel sozialer Gegensätze
  Baustein 3: Vielfalt lyrischen Sprechens: Was ist der Mensch? Lebensfragen und Sinnentwürfe

• Was ist der Mensch? Eine Begriffsbestimmung
• Wandel des Menschenbildes
• Das Menschenbild im Barock
• Das Menschenbild der Weimarer Klassik
• Das Menschenbild im Expressionismus
• Vergleichende Analyse der Menschenbilder
• Lebenskonzepte
• Stationen des Lebenslaufes

• Lebenskrisen und Identitätsprobleme
  Baustein 4: Sprache als Thema der Lyrik und die Suche nach neuen Ausdrucksformen

• Sprachskepsis und Sprachkritik in der Moderne
• Sprachexperimente in der Moderne
• Der Expressionist August Stramm
• Der Dadaist Hugo Ball

• Versuche zur Überwindung der Sprachkrise um 1900
  Baustein 5: Produktiver Umgang mit Lyrik

• Kreatives Schreiben: Einen epischen Text zu einem lyrischen Text verdichten
• Poetry-Slam: Ein Gedicht performen
• Filmprojekt: Ein Gedicht verfilmen
• Die Projektarbeit planen und durchführen
• Die filmsprachlichen Mittel praktisch erproben
  Zusatzmaterialien