»Poetry Slam in der Unterrichtspraxis ein Leitfaden fur Lehrerinnen« ist eine fachdidaktische Ausarbeitung zur konkreten Umsetzung des Projektes »Poetry Slam« in der schulischen Praxis. In diesem Buch finden sich Unterrichtskonzepte und Vorschläge fur Unterrichtseinheiten bezogen auf die verschiedenen Altersgruppen der Schulerinnen dargeboten aus der Perspektive einer slammenden Lehrerin fur ihre Lehrer-Kolleg*innen. Als slampraktisches Beispiel wird ein weiterer Fokus auf die U20-Arbeit in NRW gelegt.

Autorentext
Christina Muhlig wurde 1980 in Mulheim an der Ruhr geboren. Nach einer Ausbildung zur Rechtsanwalts- und Notarfachangestellten holte sie 2005 ihr Abitur nach und studierte anschließend Germanistik, Sozialwissenschaften, Pädagogik und Philosophie an der Universität Duisburg-Essen. Seit 2013 arbeitet sie als Lehrerin an einer Gesamtschule in NRW. 2014 nahm sie an ihrem ersten Poetry Slam teil und ist seitdem auf Buhnen im deutschsprachigen Raum unterwegs. Außerdem veranstaltet und moderiert sie seit 2016 Poetry Slams und bietet Workshops fur Lehrerinnen und andere Menschen an. Texte von ihr sind in diversen Anthologien zu finden, »Poetry Slam in der Unterrichtspraxis ein Leitfaden fur Lehrerinnen« ist ihr erstes umfassendes Unterrichtswerk.

Klappentext

»Poetry Slam in der Unterrichtspraxis - ein Leitfaden fu r Lehrerinnen« ist eine fachdidaktische Ausarbeitung zur konkreten Umsetzung des Projektes »Poetry Slam« in der schulischen Praxis. In diesem Buch finden sich Unterrichtskonzepte und Vorschläge fu r Unterrichtseinheiten bezogen auf die verschiedenen Altersgruppen der Schu lerinnen - dargeboten aus der Perspektive einer slammenden Lehrerin fu r ihre Lehrer-Kolleg*innen. Als slampraktisches Beispiel wird ein weiterer Fokus auf die U20-Arbeit in NRW gelegt.